基于核心素养下的农村学校古诗文教学

古诗文作为我国最具特色的文化遗产,它对于现今的小学生无论是在人文底蕴、家国情怀、责任担当方面,还是在自主学习等方面都有举足轻重的影响。笔者从教师问题和学生问题两层面审视农村小学古诗词教学的现状,从而提出尝试改进的建议。更好地落实课标要求,提升孩子的语文核心素养。