整体设计 重组教材 提高效率——谈正比例、反比例的教学

近年来,我对于正、反比例的教学,从整体入手,重组教材,采取正、反比例混合编排,同时并进教学的方法,效果很好。１．从整体上把握教材,精心设计第一课时。（１）准备题。根据速度、时间、路程;工作效率、工作时间、工作总量各写出三个数量关系式。这部分内容是新的教学的出发点。（２）自学正比例例１（六年制教材６３页）和例２两道例题同时并进,出示自学思考题。６３页例１　一列火车行驶的时间和路程如下表：时间（小时）１２３４５６７８……路程（千米）６０１２０１８０２４０３００３６０４２０４８０……例２一种花布,米数…     

浅谈教师在提高教学质量中的主导作用

<正> 教学过程是教师和学生共同活动的过程,即师生双方信息输出输人的过程。它一方面包括教师教的活动,另一方包括学生学的活动。教和学相互依存。在教学过程中不仅要研究学生如何学好,更要研究教师如何教好,因此既要充分发挥教学活动中教师的主导作用,又要调动学生学习的积极性,这是教学规律的基本要求,尤其在现阶段,世界正面临知识经济的挑战,开展素质教育是历史发展的必然趋势,是教育要面向现代化、面向世界、面向未来的需要,我们要培养适应21世纪需要的新型人才,需要充分调动学生学习的积极性、主动性,但教师在教学活动中的主导作用,也是中外教学论所普遍公认的,教师不发挥其主导作用,教学过程的有效开展就会受到影响。本文就教师如何充分发挥其主导作用,提高教学质量问题谈一下自己粗浅的看法。     

知识经济时代出版业发展前瞻

本世纪７０年代以来,以信息技术及其产业化进程的崛起为标志,开创了人类历史发展的新纪元,一个全新的经济时代———知识经济时代,已经向我们走来了。当知识经济被引入传统的出版视野时,它赋予出版业以全新的意义与特征,同时也为出版业的跨世纪发展带来了契机与挑战。一、出版业职能积优化在知识经济时代,知识成为推动经济快速增长的直接动力,整个社会的运作越来越依赖于知识的引导。知识与信息流相结合,为社会创造出前所未有的最低消耗、最少资金投入、最高生产效率的积优化局面。这样,以传播、介绍知识为己任的出版业,必然需要适应时代的…     

端正思想认识 提高图书质量

出版业健康、繁荣发展的标志主要体现在图书质量和效益的提高。因此,图书质量问题是一个重大的、全局性的问题,是图书出版的核心问题,对此应有清醒的认识。笔者有幸参加了大学出版社评估的验收工作,欣喜地看到大学出版社近些年来出版了不少高水平、高质量的图书,有一批精品图书在全国性评奖活动中获奖,但同时也感到比较普遍地存在图书质量滑坡问题。不仅是编校质量滑坡比较普遍,在内容上也存在不少问题。诸如选题重复,内容雷同、平庸;事实、统计数字不确切,存在科学性、常识性错误;工具书编纂体例不当,收词过泛或残缺,繁简失度…     

编辑室工作四论

编辑室是出版社内编辑人员组成的基层单位,而编辑工作是出版工作的中心环节,因此,编辑室是从事出版社中心工作的基层单位,是出版社内关键的基本工作单位。编辑室工作是出版社工作的基础．也是整个出版业的基础,我国出版业的改革和发展所取得的巨大成就都是建筑在编辑室工作的基础上的。     

信鸽为何能返航探秘

信鸽会导航定位的原因有七种: 一、“电磁波”导航。信鸽眼内有一块含铁丰富的磁性组织,称为“磁骨”,大小约1平方毫米,位于眼窝背面脑外侧,鸽子能感到地磁场作用力     

热利用率专题复习

<正>热利用率的综合运用试题是每年中考的热门考点,这类试题将力学、电学与热学计算综合起来,涉及的知识面广,密切联系社会生活实际,新课程标准强调,要强化从生活到物理的认知过程,而中学生学习物理的关键,还是要回到实践中去,知识应用的体现,重在考查同学们应用物理知识解决实际问题的能力。现在将该知识点与其他知识点之间的关系整理如下：在能量的转化和转移过程中,能量必有一部分损失,我们就把有效利用的热量与总能量之比称为热利用率：     

如何培养学生的观察能力

观察物质及其变化是学习化学的基本特点,在中学教学中十分重要。本文就中学化学教学中如何培养提高学生观察能力的途径,根据化学学科和中学生不同年龄段的特点,分三个阶段进行了探讨、总结,由浅入深,循序渐进,具有一定借鉴意义。     

我国女子马拉松项目现状及发展对策的研究

运用文献资料、逻辑推理、分析归纳等研究方法对我国女子马拉松竞技现状进行分析,并力求找出我国女子马拉松发展过程中存在的问题,并进行对策研究,以期对我国女子马拉松运动的发展起到一定的启示作用。     

獬豸和正义女神

中西方人文的差异,体现在法律方面,最为直观的是代表法律的象征物不同。在中华文化传统中,中国以神兽为法律的图腾与象征;西方国家则以神话中的人物为其法律的象征。代表着中国传统法律文化的神兽——獬豸(图1),为上古传说中的一种神奇动物,是古代神裁制度下产生的著名神