一棵树的企望

村头广场里有棵树,树上还挽着秋千,树下依旧摆着板凳。眼看着就要入冬了,树佝偻着腰,孤零零地待在广场中央。他早就料到了这一天,可没想到竟来得这么快。风儿来安慰他,他望着远方那片灰蒙蒙的天空,轻轻叹了一口气,掉了几片叶子。他不懂,他不解。树是株百年大树,百年来,就这样默默地守护着这片土地,默默地见证着这个村庄的代代更迭。     

“情境线-问题线-活动线-发展线”四线融合的初中化学项目式教学设计与实施--以“二氧化碳的性质”为例

1项目主题分析“二氧化碳的性质”是鲁教版初中化学的教学内容,化学课程标准的要求是“结合实例说明二氧化碳的性质和用途”“自己设计二氧化碳气体性质的探究方案”。二氧化碳是学生日常生活中接触到的物质,在小学科学课程中即有所涉及,是培养学生核心素养的很好素材。二氧化碳也是学生在系统学习了水、氧气等物质性质后,第三个需要系统学习的物质,非常适合培养学生的知识迁移能力。但教材设计以二氧化碳在大自然中的循环为主线,内容以文字叙述和图片展示为主,未设计实验。     

试论高校图书馆在构建和谐社会中的作用

本文从社会主义和谐社会的内涵和本质出发,论述了高校图书馆在构建和谐社会中应发挥的作用及对策。     

中小学校电子阅览功能的实现

要培养学生的创新精神和实践能力,必须有效地改变以往以知识灌输为主的学习方式。这一点,已经为越来越多的人所认识和重视。“研究性学习”已纳入必修课,这是我国普通高中课程改革的重要突破。教育部《“研究性学习”实施指南(试行)》的通知要求各学校要因地制宜开发和利用教育资源,指出研究性学习是学生在比较广泛教育资源的背景下的自主的、开放的、探究式的学习活动,学校应从实际出发,充分利用学校图书     

这道习题的条件不充分

高中化学第一册(甲种本),第141页第9题。学生根据题意不难推出A为H_2、B为Cl_2、D为HCl,唯C答案不一,有的学生答CO_2,有的学生答SO_2,也有的学生答可能是CO_2,也可能是SO_2。产生多种答案的原因是题中(4)“石灰     

以人为本≠放松管理

小周是油田采油生产一线的一名班组长,走上班长岗位以来,总是想着把班组工作能够搞得更出色一些。经过他的严格要求,大胆管理,所在的班组工作确实有了新的起色,生产经营和基础管理工作都走在了其他班组的前列,他也因此多次受到上级的表扬。     

镁和碘反应实验的改进

二、操作: 首先在装置背面衬一张白纸,以便观察现象明显。取0.5克镁粉<镁粉表面要有金属光泽)和0.5克碘,放在研钵里研磨,混和均匀,将混和物置于试管里,从胶头滴管中滴入1～2滴     

牵手

妈妈,今夜您可曾看见月光偷偷溜进我如诗的梦中？爸爸,是您哪根笨拙的手指,硌痛了我流淌在岁月中的笑声？     

概率算法在求解定积分中的应用

结合概率原理和程序设计语言知识,设计了两种计算定积分的概率算法,然后比较了两种算法的优劣,数据实际结果表明,算法对复杂定积分的计算是很有效的．     

用上假设条件P(k)的若干方法

用数学归纳法证明与正整数n有关的命题P(n),证明的第二步中,在证明P(k+1)也成立时,必须用上假设条件P(k).但由于题目的多样和复杂性,有时难以直接用上假设条件P(k).本文针对这种情况,给出用上假设条件的若干处理方法.