对初小算术第三册总复习的分析

本学期学习的内容有：20以内的乘除法;100以内的整十数的加减法和100以内用一位数乘除整十数;斤的认识,长度单位和货币单位的计算以及补充教材100以内超十和不超十的加减法。补充教材后面的总复习包括了儿童本学期所学习的主要算术知识,按其内容可分成六个部分,我们计划用六个教时授完。第一部分,复习20以内的乘除法（1——4题）。第一题中的第一、二组式题主要是复习20以内2、3、4的乘法;第三、四组式题复习20以内的2、3、4的     

印度尼西亚汉文史料初录

中国和印度尼西亚在两千年前就有了交往,汉武帝时候派人到南海去购买明珠、璧流离、奇石、异物,曾经到过马来半岛的南部和印度,当时南海各国的商船已经相当活跃。中国往印度半岛的航线必需经过马六甲海峡,武帝的使者就可能接触到印度尼西的人民。到第四世纪以后由于印度佛教发达,并传播到南海各国。     

反刍阅读 展开联想——《月光曲》教法新探

反刍阅读展开联想——《月光曲》教法新探□深圳市宝安区沙井教研室张云鹰一、撷取重点，反刍阅读。“反刍法”教学的特点就是不按照文章结构的顺序去逐段进行讲读与分析，而是像牛吃草一样，粗粗进食以后，再细细咀嚼。即在学生初知课文大意的基础上，教师把引导学生理解...     

略论历史考试中的选择题

近年来在历史作业、历史考试中,流行着一种选择题(判断题)。对这一新的题型,反映很不一样。有的认为“有助于促进在教学中注意培养学生的分析判断能力。”有的则认为“这类题既便不会也可以瞎蒙。”那么,究竟应该怎样认识和评价这一题型呢?本文试图从分析选择题的性质、特点以及其分类和价值等问题入手,提出粗浅的看法,就教于同行。一、选择题的性质和特点选择题又称判断题。它是在一组意义相近、相似,或者容易混淆的答案中,按照题意的要求辨析选择出一个或数个正确的答案的一种试题形式。它是属于客观型或机械型     

从内隐到外显：心理学者生存方式文化考评

现代科学心理学在自然科学精神的昭示下，心理学研究主体的研究立场和原则因为不证自明性，体现着强烈的客观性和中立性，从而使研究主体与客体的分离、研究者与现实生活的割裂以及研究者个性的消解。心理学研究者生存方式应该发生改变，从内隐走向外显，从封闭走向开放，从独白走向对话，从科学世界回归生活世界，从千篇一律的面孔到追求鲜明的个性。心理学者生存方式的转变，使人们重新关注心理学者在心理学中的位置，为心理学的学科性质抹上一层浓郁的文化个性和文化色彩，也为重新理解和诠释着心理学独特性找到现实依据和独特视角。     

奥林匹克志愿教育对中国社会发展的意义

奥林匹克志愿教育既是传播奥林匹克主义和奥林匹克精神的载体,也是传播文明价值观和教化人的重要途径.奥林匹克志愿教育对推动中国精神文明建设的发展具有重要意义.应努力构建完整的奥运志愿服务的教育体系、奥运志愿教育的目标机制、奥运志愿服务的运行机制、奥运志愿服务的激励机制和奥运志愿教育的保障机制.     

“資本論”歷史典据註釋(初稿)(續十六)

“小屋工厂”(五六一) 小屋是指英国的小农舍。它底主人被称为“草屋人”。他底家庭經济,即馬克思这里所指的“小屋工厂”。资本主义需要無土地的自由工人,这个原理是正确的,因为它指示着基本的趋势。但资本主义之滲入农業却特别緩慢,并且是以極端多样化的形式而出現的。农村工人之被分与土地,常常是有利于农業經营主,所以具有份地或小住宅的农村工人在一切資本主义国家(特別是俄国、德国和法国)都存在着。在不同的国家里,它們采取不同的形式而出現。在俄国,这种小私有者以占有份地为特征;在德     

课堂教学中学生想像力的培养

课堂教学是实施创造教育，着力培养学生想像力的最重要阵地。学生只有在想像力得到发展的前提下，才能卓有成效地培养他们良好的创造思维品质和较强的创造力。 一、通过知识的积累．丰富学生的表象 表象在头脑中数量的多少，直接影响到想象的质量和效果。表象丰富则想象开阔、深刻；反之，则想象狭隘、肤浅。因此，在课堂教学中，应充分利用知识的积累来丰富学生的表象，为学生想像力的培养打下坚实的基础：引导学生多读教学事例，重视课内外理论与实际的联系，充实表象，并使之在学生头脑中有深刻而完整的印象；采用直观教具和现代化教学手…     

基础教育课程改革呼唤反思型教师

江苏省无锡市锡山区是国家基础教育课程改革实验区。全区小学一年级从２００１年９月开始进行新课程实验。