考生落榜后自我调整

高考毕竟是人生很重要的一步,有很多学生对于高考成绩寄予很高的希望,特别是平时学习成绩比较好的同学,一旦发现考试的结果和理想的目标差别太大,这些人可能承受的心理痛苦非常大。在每年高考,录取的人数有限,必然会有落榜。每年高考之后,总有一些落榜生。首批分数出来时,众多孩子失望,第二批分数出来,孩子们企盼的眼神再次从失望走向失望,忽然“柳暗花明又一村”,孩子们押宝似的最后再搏一把,希望寄托在这个“补报补录”上。我不知如何安慰他们,     

文字是幼儿图画书自主阅读中的关键信息吗?——来自幼儿在文字和主角上注视的眼动比较研究

文字意识是指有关文字形式和功能的内隐或外显意识,已有典型亲子阅读情境中的眼动研究发现儿童很少、甚至没有关注文字.研究收集了121名4-6岁儿童在图画书自主阅读情境中对文字和主角注视的眼动,分析结果证实了自主阅读情境中儿童比亲子阅读情境中更早、更多地注视文字.4-6岁儿童在主角上的注视随着年龄的增长在眼动指标上表现为不断优化,在文字上的注视随着年龄的增长不断发展,但还未达到成熟水平.5-6岁是儿童图画书自主阅读过程中文字视觉注视水平发展的重要时期.儿童的文字视觉注视能力的发展存在性别差异.     

浅谈培养高中学生英语学习兴趣．

心理学理论认为：学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响中产生和发展起来的。兴趣是指人积极探究某种事物的认知倾向。这种倾向使人对有兴趣的事物产生向往之情。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学生学习兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学习,是调动学生学习的积极性和提高学习质量的重要条件。     

美在改变

高中语文新的课程标准注重学生的审美力、文学欣赏能力。课文提高学生的文学欣赏能力是一个值得深入探讨的话题。散文 ,特别是抒情散文由于它取材的广泛、自由、写法的灵活、诗意浓郁、意境优美成为提高学生文学欣赏能力的最佳文本。正如周立波所说“举凡国际国内的大事、社会家庭的细胞 ,掀天之浪 ,一物之微 ,自己的一段经历 ,一丝感触 ,一撮悲欢 ,一星思想 ,往日的凄惶 ,今朝的欢乐 ,都可以移于纸上 ,贡献读者。”日本作家川端康成的《花未眠》就是由一次在旅馆中发现海棠花未眠而引出对自然美及审美进行探讨的散文。川端康成是以“丰富的…     

基于O2O的网络工程与信息安全人才培养教学模式改革与实践

以安徽信息工程学院网络工程和信息安全专业为例分析了网络工程与信息安全技术教学存在的不足,提出了运用O2O的教学模式对网络工程与信息安全技术人才进行培养的理论,详细论述了O2O的教学模式在网络工程与信息安全技术人才培养中的计划和具体应用.采用O2O的教学模式在各个方面都取得了良好的效果.     

语文教学,不能回避讲

“以学生为主体”是素质教育的核心内容。因为强调学生主体“,讲”字渐渐成了语文教学中颇为忌讳的一个字眼,尤其是在公开教学、观摩比赛中“,少讲”成了优质课的重要评判标准“,讲得太多”几乎判了一节课、一个教师的“死刑”。语文教学中强调学生活动,这是不错的,语言离不开实践。但由此而忌讳教师“讲”,以至于只“练”不“讲”,致使部分教师的“讲功”越来越差,甚至不会讲,懒得“讲”,那就不应该了“。讲”是一门艺术“,会讲”是一种很高的境界,口若悬河,妙语连珠,让人如坐春风,谁人不喜欢?该讲则讲,于学生疑窦处轻轻一点,可能胜于学生“活动”半天。讲得恰到好处,的确收到事半功倍之效。书本知识,尤其是教科书上的知识,是前人无数次实践的总结,是智慧的结晶,很多时候,通过教师讲解,学生可以在最短的时间内接受最大程度丰富的知识,倘若每一个环节都让学生探究一番,印象是深了,但在有限的教学时间里,学生所获几何?再说,有些知识,有些答案,也不是学生“活动”之后能轻易获取的。因此,适时的讲解在语文教学中是十分重要的。我有幸听了语文教育家魏书生的课堂教学,题目是“孟子见梁襄士”,课堂上让学生动手地方很多,朗读也贯穿整个课堂,但主要的知识点也是老师在...     

简论提高编组站生产效率的途径

全面分析丰西编组站运输生产总目标的基础,提出四个子目标,重点研究提高编组站运输生产效率的有效途径.     

论动画之现代性

本文从现代生活、现代意识、现代媒介、现代艺术形式等方面来阐述了现代性对动画的重要影响,论证了只有把握时代脉搏,才能使我们的动画赢得观众。     

天使来信

1999年,唐娜大学毕业后,在一家药品公司找到了一份会计工作. 　　不久,爱情降临到她身上.比她大两岁的小伙科比是一个美术教师,在一所中学执教,对她非常体贴.……