让数学课堂教学充满活力——浅谈低段数学教学中的游戏活动

《数学课程标准》指出：数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、     

精英教育应是公、民办学校的共同追求

我们需不需要精英教育?我觉得是个概念问题,其实大家心里都清楚,肯定是需要的.刚才有说到平民教育,有说到大众教育等,其实我们回过头来思考:人到底是什么?人生下来先天是否具有差异性?人在未来发展成长过程中是否也具有差异性?这是我们应首先思考的问题.     

试论智力参与程度对建构良好数学认知结构的影响及作用

从认知角度来看，数学教学的根本任务就是塑造学生良好的数学认知结构。所谓数学认知结构。就是学生通过自己主动的认识而在头脑里建构起来的数学知识结构，即作为学生头脑里的数学认知结构是由教材的知识结构通过学生主动的认知活动内化而来的。它不仅包括数学的概念、公式、定理、公理等“硬件”。而且包括数学思想方法、数学观念等“软件”。在建构良好的数学认知结构的过程中，主体的自主行为别人无法代替，只有通过主体积极主动的智力参与才能实现。     

以合作为基础的教师专业发展

教师专业发展已成为当代教育改革的中心主题之一。随着学校本位的教师专业发展理念的确立 ,对于如何立足学校组织促进教师专业发展 ,不少学者从理论和实践的角度进行了研究。但现有的理论和实践更多关注的是知识与技能的传授、教师个体的实践反思能力的培养 ,而较少将视野置于学校内部教师群体文化与教师专业发展的关系之上。本文从生态的、文化的角度出发 ,立足于教研组这一中小学教师从事教学研究的最主要、最基本、最日常的组织 ,通过构建合作的教师文化 ,促进教师的专业发展。一、生态取向的教师专业发展观生态取向 (ecologicalperspect…     

中学教育是培养创新型人才的基础

作为北京代表团中唯一的一位普教战线工作者，参加党的第十七次全国代表大会，在深感光荣和幸福的同时我也感到责任重大。胡锦涛总书记的报告鼓舞人心，实事求是，充分肯定成绩，客观指出问题，对我国今后5年的发展提出了科学明确的目标和措施，使我们对国家美好未来充满信心。     

游戏法在初中英语口语教学中的运用

以学生为主体的英语课堂教学呼吁多种形式的教学方法,初中阶段游戏教学法仍是英语教学中一种行之有效的教学方法。游戏法能使学生积极参与,使课堂活动多样,并能充分发挥学生的主观能动性。如何在英语课堂中运用好符合初中生特点的游戏教学法是本文研究的内容。     

浅谈高中学生英语写作能力的培养和提高

培养学生的英语口笔头交际能力是高中英语教学的目的之一。其中笔头交际是较高层次的信息交流,要求学生有较强的书面表达能力。因此,要培养提高学生的写作能力,必须系统地训练学生写作,全方位培养学生的写作能力。     

体操跳马难度动作研究

应用三维DLT方法对优秀运动员所做的跳马难度动作进行了分析,得知在起跳的时候,身体的关节角度是不同的,特别是肩的角度。踺子上板和助跑起跳上板具有很大的区别。在起跳的第一腾空中,其时间小于到最高点的时间,所以反映出快速撑马完成第一腾空。第二腾空时间最长达到平均值1.03秒,最高重心高度在2.85米,完成高难动作。在第二腾空开始的时候,增加旋转的角速度要屈臂,紧抱躯干。同时转体是表现为先慢,后快,再慢的变化。快速的助跑和达到最高的第二腾空是完成难度动作的关键。     

当前房地产人才培养存在的问题与对策

房地产人才培养要适应房地产行业的发展和用人单位及社会的需求。面对新的行业环境和用人需求规格,高校房地产人才培养需要调整与完善。本文从当前我国房地产人才培养存在的一些问题谈起,对新形势下房地产人才培养如何适应行业和社会的需求作初步的探讨与思考。     

有趣的外号

外号,是指人们根据别人的特点而起的非正式名字。大多数的外号都有玩笑、亲昵的意味,能带给我们很多有趣的回忆;也有少数的外号有嘲弄的含义,我们坚决不能给别人起这样的外号。同学们都有什么有趣的外号呢?让我们一起来看看吧!王格:“小乌鸦,交作业啦!”“小乌鸦,我们去玩吧!”“小乌鸦,和我一起去抱作业吧!”……“小乌鸦”这个“美称”可是我的那帮同学“赏赐”给我的。你想知道这个外号是怎么来的吗?请听我慢慢道来!