体育课中如何培养学生创新精神

21世纪是一个充满未知的世纪,是一个创造的世纪,是一个人本、智慧竞争的世纪。培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育改革与发展的方向。新课标强调＂;     

敌人派——小学生绘本心理活动课活动设计

【活动背景】小学年龄段的学生处于人生发展的起步阶段。在此期间,社会交往对小学生的成长起着重要作用。他们在交往中学会尊重他人、相互合作,形成社会意识等,逐步形成和发展各自的心理特征。同时,也正是在社会交往中,小学生出现了各种不良心理倾向和心理问题。因此,关注小学生的社会交往活动,研究小学生的社会交往心理,对小学生进行社会交往心理辅导,对于促进     

体育课堂中合作学习的误区及策略

体育教学中,合作是手段,不是目的。只有能调动学生参与的积极性,并在合作中取长补短的合作,才是有意义的,只有让学生在合作中乐学、会学、身心得到全面的发展的合作才是有价值的。     

发掘“心”资源,为自己配制一份“心灵抗疫特效药”——空中心理抗疫微课设计与实施

受新冠肺炎疫情影响,全国中小学生均作出延期开学的紧急调整。如何陪伴广大中小学生度过这一特殊时期,是这个系列心理微课的基本出发点。这个系列微课以协助疫情形势笼罩之下的广大中小学生及家长科学调整认知、主动建设情绪为核心目标;以心理知识讲解、心理游戏示范为教学手段;以帮助学生发展心理资源、学会积极应对危机事件为长远目标,使广大未成年人和家长学会配制自己的"心灵抗疫特效药",有效维护心理健康,平安度过特殊疫期。     

小小作业本 交流大世界

学生,离不开作业本!老师,总会在作业本上留下批阅的痕迹,有的还给学生一定的等级评价。对于老师的评价,有不少学生并不会过多地关心,因为,简单的给等级批阅评价并没有触及学生的心灵,如果教师用“心”去批阅,与学生形成交流,就会产生意想不到的功效。     

如何让幼儿学会交往

二十一世纪的竞争是人才的竞争,无论是国与国,还是人与人之间必然是合作关系、伙伴关系。这就需要我们的下一代不仅要有高智商的头脑、健康的身心,更要有适应时代发展需要的交往能力。幼儿期是人的交往能力形成与发展的启蒙期,《规程》与《纲要》中也将培养幼儿的交往能力列为重要培养目标之一。因此,让幼儿学会交往,掌握恰当的方式解决交往中所遇问题的策略与技巧,使幼儿体会交往带来的乐趣与帮助是非常必要的。     

“活动单导学”模式下学生活动浅探

所谓“活动单导学”,是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习,实现教学目标的过程。让学生主动发展是“活动单导学”教学模式的主旨。课堂教学过程是生命体之间情感交流,思想沟通,人格完善的过程。“活动单导学”致力于开放课堂,充分地让学生看、听、想、读、写、做,最大限度地解放学生,还学生以主体地位,让学生在活动中进发天性,发挥灵性。     

一种可自动跟踪的太阳灶设计

针对太阳灶操作不便和成本高的问题,提出一种可自动跟踪的太阳灶,采用单轴跟踪系统,结合棘轮、棘爪及电磁铁来减缓速度,在满足实际需要的前提下,实现自动跟踪,从而降低成本,便于太阳灶的推广.     

班主任评语六忌

一忌众口一词 所谓众口一词，就是不论男生女生，不管个性特点，千篇一律，什么“遵守纪律”“热爱集体”“勤奋学习”“积极参加校内外各项活动”……放之全班乃至全校而皆准。这样的评语不能概括和总结学生的“真我”，对学生求知做人起不到引导作用。世上无两片绝对相同的树叶，更没有完全相同的学生，班主任的评语当突出个性，勾勒出学生的特征，要写谁像谁。     

由一道高考物理题谈相位的计算机模拟与分析

本文介绍一个自制的flash教学软件．通过模拟图象的方式介绍简谐运动中相位的概念，并分析2003年全国高考物理试卷中的一道试题．