推广计划推广组织和推广奖的作用

成果推广是科学技术转化为生产力的关键环节。而一项成果的推广,除了成果本身的先进性、实用性、新颖性、应用范围之外,还必须有好的外部条件。本文着重从宏观上对造成一个有利成果转化的环境的问题进行一些探讨。     

相关关系不等同因果关系

今年数学高考出现了“便宜没好货”“好货不便宜”的选择题，问“便宜”或“好货”是“必要条件”“充分条件”“充要条件”还是“既非充分也非必要条件”。很明显，题目要求学生能符合逻辑、严密地思考问题。目前，为全球所热捧的“大数据”的三个思维方式尤为突出。其中之一为“相关关系不等同因果关系”。它与这次数学高考题目所提倡的完全一致。在教育中有多少习以为常的话语，暴露了相关关系与因果关系的混淆？以下略举几个案例进行阐释。     

我的大学策划

No.7任小军男生于1986年1月23日陕西华县陕华中学高三文科班邮编714100我们越来越欣喜地看到很多同学把这个栏目看成是自己吐露心声的地方,理想是一面折射出现实的镜子,所以我们能看出很多问题的关键所在。好的开始是成功的一半,而好的计划则是开始的全部,所以我们在写计划时得考虑到计划的可行性———当然,可行性分析报告就免了,人总是活在既定的规划里是件比较无趣的事情,有时候不确定性才能给我们的生活带来乐趣,有些东西还是意外发生才能带来意外惊喜,而有些理想只能成为理想。任小军同志的计划里可以看出他的前辈任我行的影子,志气高…     

后“茶馆式”教学：颠覆课堂教学设计的逻辑结构

上世纪80年代初,上海的段力佩先生提出了＂读读、议议、练练、讲讲＂有领导的茶馆式教学,风靡全国。这八个字的真正意义在于颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。     

后“茶馆式”教学（八）——若干理性思考

后“茶馆式”教学连载至今已是第八期了,本期我们聚焦的是关于后“茶馆式”教学的若干理性思考,由上海市静安区教育学院附属学校校长张人利从教学论、认识论、教育哲学、教育社会学等不同视角来审视后“茶馆式”教学,从中所引发出的思考值得我们借鉴。     

后“茶馆式”教学

十多年来,上海市静安区教育学院附属学校（以下称静教院附校）一直潜心于教育有效性的研究,力图朝着“轻负担、高质量”的方向努力。2008年年初,学校成功申报了上海市教委教育科学研究重点课题“提高义务教育阶段学生学业效能的研究”,试图通过提高学生完成学业效能的研究与实践,进一步减轻学生负担,提高教育质量,并且把这一研究首先直落教学的核心环节——课堂,从而产生了后“茶馆式”教学。     

激活所有学科的德育内涵

《上海规划纲要》制定了今后十年的重点任务,重点任务之首为德育。＂让学生具有理想信念、公民素质和健全人格＂,为了保证这一目标的达成,要完善德育内容体系,创新德育实践的有效途径和方法,优化育人环境。其中明确提出要＂激活所有学科的德育内涵＂,这是一项与全体教师直接相关,也是每位教师应该为此努力奋斗的教育使命。     

不仅仅是上好一堂税法课

笔者是一名从事财经专业教学的教师,任教《经济法》。最近在讲解书中的《税收法律制度》这一章节时,却碰到了很难自圆其说的事。课堂上有位学生就毛阿敏偷漏税一事提问如下：偷税是纳税人欺瞒国家税法的行为,作为直接责任人毛阿敏,在几年前就曾被媒体曝光过,一个屡教...     

职中生早恋现象透视

早恋现象在普通中学和职业中学普遍存在,尤其是职业中学较为严重,且比例呈明显上升趋势,据有关部门1997年做的抽样调查,我国普高生约有19%有过早恋行为,而职业中学比例高达36%。早恋不仅是普中尤其是职业中学管理的一大难题,它更有碍于职业学校学生素质的全面提高,为社会带来不良的负面影响。因此,作为职业中学的教育工作者,绝对不能忽视职高生的早恋现象。而要预防之,就必须对职高生早恋现象进行分析和研究,并根据其心理活动的特点和规律寻找消除这种现象的有效教育措施。     

教育“组团式”援青助力青海教育高质量发展

党的十八大以来,教育“组团式”援青全面发力,从基础教育、职业教育到高等教育,各个层次的“组团式”教育援青队伍活跃在青海大地,为雪域高原的教育事业增添了活力、增强了动力,探索出一条精准高效的教育“组团式”帮扶之路。本文旨在总结党的十八大以来教育“组团式”援青取得的成就,为进一步做好教育援青工作提供经验和借鉴。