区块链在驰名商标认定中的证明作用

商标知名度是驰名商标认定的核心标准。当前驰名商标认定制度中存在知名度认定标准不明确的问题,导致驰名商标异化,偏离其表彰商誉较好企业的立法原意。区块链技术具有共识性、透明性和不可篡改性的特征,以及时间戳和分布式存储等作用,在相关公众地域范围的界定中有应用价值,有利于明确知名度的认定标准。区块链技术在驰名商标认定中的应用有利于降低商标权人维权的举证难度;简化法院对于证据真实性的审查,为驰名商标认定制度带来重大改变。实现区块链技术与驰名商标认定制度相融合,应回归驰名商标认定的本源,完善区块链证据的审查,构建共治共享的模式,让驰名商标回归到其设立的初心:承载商誉和表彰商誉良好的企业。     

渗透性德育在初中信息技术教学中的调查研究

在信息技术教学中开展渗透性德育是新课改的要求.为了解初中信息技术教学中教师开展渗透性德育和学生习得德育知识的情况,本文对桂林市部分中学进行相关的问卷调查研究,分析调查结果,指出存在的问题,并提出渗透性德育的对策.     

培养面向信息化的学校领导力

领导是引导和影响人们为实现组织和群体目标而做出努力与贡献的过程。我们可以把领导力定义为影响他人的能力,是为实现组织或群体目标而做出努力与贡献的能力。根据领导力的定义以及教育信息化的进程中学校主要面临的一些任务,我们可以把面向信息化的领导力定义为：在世界信息化的进程中,学校的管理者所需要具有的、促进信息技术在学校各个方面的有效使用的、进而引导和影响他人的能力。     

电子商务背景下农业产业集群协同创新机理研究 ——以弥勒市葡萄酒产业为例

产业集群是国家竞争力的重要源泉,良好的农业产业基础是发展电商的优势和潜力,而农村电商的发展能够较好地促进农业产业集群集聚和创新能力的提升.基于电子商务视角,从生产要素集聚、知识溢出、关系网络重构、创新环境营造等方面构建了农业产业集群协同创新机理的理论框架,并以云南省弥勒市葡萄酒产业为例,探索了农业产业集群协同创新的机理.地方政府应为集群内部多元主体的发展和协同创新建立健全机制,营造良好的创新环境.     

四川省县级政府网站在线信息服务能力调查研究

在线信息服务能力是衡量一个政府网站建设水平的关键因素之一,当前以县级政府网站为代表的基层政府网站与公众的关系最为紧密,其建设水平直接影响公众对政府网站的使用.以四川省为例,根据基层政府网站的特点设置调查栏目,对136个县级政府网站的在线信息服务情况进行了调查,展现了现阶段四川省县级政府网站在线信息服务建设的总体水平,指出了县级政府网站在线信息服务建设存在的问题并给出了改进意见.     

教育Blog：书写就是力量——学习叙事与学生发展——基于Blog的数学学习叙事研究

教育叙事叙述的是个人的亲身经历，具有真实性和情感性的特点，能反映个人的实践性知识，因此在教师专业发展中被大力推广开来。然而，教师专业发展的最终目的是为了学生的发展，教育的一切活动归根到底是要以学生是否得到发展为最终目的。在现有的教育叙事中，我们听到的大多是教师的声音，很少听到学习的主体——学生的声音。让学生大声地说出来，并被教育管理者、教师、家长以及其他人听到就成为当前教育叙事发展的一个方向。学生的学习叙事如何开展，如何写、写仆么，     

未就业毕业生就业服务的对策研究

根据相关资料显示2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万,比2012年增加19万人,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年,高校毕业生就业形势继续复杂严峻。中国是世界人口第一大国,劳动力丰富且廉价,中国的大学在一定程度上延缓就业的同时也加剧了就业的压力,许多毕业生在毕业时找不到合适的岗位,造成"毕业即失业"的尴尬局面,故构建大学生离校时未就业毕业生就业信息和服务连接具有现实意义。本文从离校时未就业毕业生出现的原因、现状分析,提出离校时未就业毕业生就业信息和服务衔接解决方案,以提高大学生就业率,促进社会的和谐发展。     

学习叙事与学生发展——基于Blog的数学学习叙事研究

教育叙事叙述的是个人的亲身经历,具有真实性和情感性的特点,能反映个人的实践性知识,因此在教师专业发展中被大力推广开来。然而,教师专业发展的最终目的是为了学生的发展,教育的一切活动归根到底是要以学生是否得到发展为最终目的。在现有的教育叙事中,我们听到的大多是教师的声音,很少听到学习的主体——学生的声音。让学生大声地说出来,并被教育管理者、教师、家长以及其他人听到就成为当前教育叙事发展的一个方向。学生的学习叙事如何开展,如何写、写什么,这些都是学习叙事所面临的问题。常熟报慈小学对基于B l o g的数学学习叙事进行…     

“冰封的世界”案例及启示

“冰封的世界”是美国德克萨斯州的Port N eches学校八年级的多学科教学组所进行的设计。他们应用多学科整合的方法,以人类生存作为主题,把文学、科学、数学和技术整合成一个统一的研究性学习的教案。学生从冰封的极地到赤道进行虚拟旅行。通过阅读杰克·伦敦的《野性的呼唤》,研究当地的人民,并进行北极探测,研究低温层,研究气候,研究冰蠕虫。学生将学习如何在一个恶劣的环境里生存。一、案例简介“冰封的世界”是八年级的一节课,是语文、地理和历史整合的研究性学习课程。在本次教学中,历史、地理、文学和自然科学的知识都被整合在一块。…     

农科院校“电子商务”课程思政建设实践及探索

电子商务是我校的一门通识课程,具有较强的应用性和实践性。在新时代下,改革电子商务教学内容、教学方法、教学策略以及学生评价方式,将思想政治教育与专业知识教育融合起来,实施全程育人,对完成立德树人,培养以强农为己任的农业人才具有重要的意义。本文对农科院校“电子商务”课程思政建设的元素、内容、实施的策略和方法进行了分析和探讨,以便为更好地实施农科院校电子商务课程思政建设提供借鉴。