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961.
962.
采用卡氏儿童人格量表(简称《CPQ》)对江苏省7市少体校(乙组平均13.6岁)90名男子篮球运动员进行了测试,并随机抽取部分中学没有运动史的初中男生(平均13.8岁)78名作对照研究。结果表明:(一)少儿男篮与初中男生在因素A(乐群性)、B(聪慧性)(P<0.01)、H(敢为性)、I(敏感性)、Q_3(自律性)(P<0.05)得分上有显著性差异。少儿男篮在人格特征上表现为更加乐群、聪慧、敢为性高、较敏感、独立性强。(二)主力与替补在因素C(稳定性)、D(兴奋性)、Q_4(紧张性) 相似文献
963.
张伟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
实践证明,《实验物理教学研究》课程对培养学生创造能力有积极作用.教师应充分利用课程特点,设计有利于发展学生创造能力的教学方案;采用多种教学形式和手段丰富学生的知识和经验;运用创造技法,培养学生创造思维能力;教学系统中要增强促使学生创造的外部激励因素;正确评价学生的创造性。 相似文献
964.
965.
体育成人教育教学质量监控体系研究 总被引:1,自引:1,他引:0
随着体育成人教育规模的扩大,教学质量问题逐渐成为人们关注的焦点。要实现体育成人教育的可持续发展,规模、质量必须协调发展,并树立发展的、多样化的、适宜性的体育成人教育质量观。本拟对体育成人教育教学质量监控体系进行初步探讨,以期为建立体育成人教育教学质量监控体系提供理论依据。 相似文献
966.
968.
今秋伊始,体育课正式改名为"体育与健康"课,新大纲、新教材试用本也正式颁布实施,这对我们体育教师提出了更高的要求.21世纪的体育教育将由传统继承已有知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创造思维、创造精神、创造能力的开放式教育转变;由单一的知识教育向全面的综合素质教育转变;由学校体育向终身体育转变. 相似文献
969.
970.
导入是体育课教学的一种手段,对学生的注意力的转移、情绪的迁移、唤起学习动机,使学生快速进入学习状态起着催化剂的作用,文章就导入教学从6个方面加以阐述. 相似文献