高校创新型人才个性化培养的路径研究——基于自适应理论学习

个性化教育是新时代大学生发展创新思维、实践创新能力的基础,基于学生个性化发展培养创新能力成为高等教育的一项重要任务。本文将自适应学习与创新型人才个性化培养相结合,构建创新型人才个性化学习者模型,对学习者进行差异特征分析;根据领域知识模型构建学习者学习资源库,设计自适应学习系统,为学习者推荐个性化的学习路径,因材施教,为我国科技创新后备人才培养提供时代性与前瞻性的实践框架。     

“新工科”背景下土木工程专业校企协同育人模式探索——以新疆理工学院为例

“新工科”背景下,应用型本科院校的主要任务是培养高素质应用型人才。文章以新疆理工学院土木工程专业为例,分析当前校企协同育人存在的四类问题,探讨课程体系创新、协同育人机制的深化、“双师型”师资队伍的完善、人才培养模式创新等四种改革实践措施,并对路径实施进行了论述,期望通过探索与实践,培养企业需求、实践能力强的应用型人才,为土木工程专业校企协同育人模式的实践提供参考。     

作业功能转型:从"反馈巩固"到"学习发生"

<正>“双减”之下,作业的功能不仅仅体现在“反馈巩固”上,更应该体现在促进学生“学习发生”上。所谓“学习发生”,简言之,是指学生在外在媒介的支持下,认知水平发生位移。就此理解而言,作业应该成为促进学生认知水平发生位移的关键外在媒介。那如何让作业在实施的过程中,提升学生的“认知水平”,促进学生“学习发生”呢？解决这个问题的关键在于让作业的功能转型,尤其是作业评价功能的转型。     

区域体育产业发展的影响因素与发展策略探索

目前体育产业已经成为区域经济发展的新增长点,但大部分区域的体育产业仍处于高增速、低质量的初级阶段。面对这种现状,地方政府、行业组织与企业应详细掌握区域体育产业发展的影响因素,依据本地区体育资源优势,推进区域体育产业融合与聚集,提升资源的生产效率,从而促进区域体育产业健康发展。     

论清代小说接受中的患痨现象

清代正统观念一般把涉及情爱描写的小说视作淫书,阅读淫书患痨是有清一代十分流行的观点和舆论。古代中医认为身体虚损是患痨的根本原因,色欲过度和情志失调极易导致身体虚损,二者被认为是致痨的常见病因。阅读淫书能诱发色欲或情志失调,淫书遂被当作肺痨之诱因。青少年多是小说爱好者,青少年患痨比例和死亡率较高强化了人们对小说是青少年患痨祸根的认识;清代劝善运动兴盛、果报信仰流行,肺痨还被作为果报,用来警醒人们禁撰、禁藏、禁阅淫书或禁观、禁点演淫戏。防痨成为禁止淫书之目的,反过来,肺痨又成为警醒人们禁撰、禁看淫书之手段。     

在线与课堂教学在“兽医内科学”教学中的结合运用

为探索一种高效、具有应变能力的混合式教学方式,对在线教学与课堂教学在“兽医内科学”教学中的结合运用进行初探。教学方法上,将在线教学作为课堂教学的补充;实践教学上,引入在线教学软件作为批改作业和实验报告、监督学生参与教学活动及师生互动的平台。在线教学软件的课件分享、作业和提问等功能,在保障线上教学质量方面具有便利性。课堂教学具有不可替代性,其与在线教学的结合运用,可提高课程教学效果。     

本科人才心智模式培养关键路径研究

心智模式培育是本科教育的重要目标。文章系统论述了心智模式的结构内涵及运作方式,提出培养本科生心智模式的开放度、和谐度和灵活度的培养目标。并从教师、学生、学校三个维度,系统化设计了本科人才心智模式培养的关键路径。     

何为“心法式班会”

"心法式班会"以德育和心育相融合的"心德育"为指导思想,关注价值导向与心理体验,关注心悦诚服与通情达理,积极引导、帮助、促进学生正向思想品德知、情、意、行等心理要素的内在生成、自我构建,以及知行合一、情意相生的整合形成与融合发展。     

“对话生成式”心法班会课的原理和实施方式

“对话生成式”心法班会课是助力学生德性成长的重要途径。通过苏格拉底问答式“理智助产术”、情景对话式“心理情景剧”、焦点访谈式主题会话、情景答辩式“道德两难问题”选择、社会热点问题正反方辩论等形式,营造“对话”场景,引发学生知情意行品德要素的内在生成和自我建构。     

“内燃机学”课程思想政治教育教学改革探讨

“内燃机学”是能源与动力工程专业课程体系中的核心课程。从现阶段内燃机专业人才培养中出现的问题出发,重点分析了形成该问题的诸多因素。首先明确了教师在思想政治教育中的地位,并在此基础上从教学内容、教学形式和教学评价三个方面提出了实施“内燃机学”课程思想政治教育教学改革的具体措施,积极探索思想政治教育与专业课程结合的新思路,旨在促使能源与动力工程专业学生提升自身精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,并积极投身于发动机行业,进一步推动我国动力总成和内燃机行业向更高层级发展。