搭课程改革平台 促学生自主发展——以上海市育才中学学程改革为例

审视国内外的课程改革,以学生发展为本,提高课程设置的多样性和选择性是课程发展的总趋势。上海市育才中学为了更大程度地实现学生自主发展,在借鉴国内外课程改革的基础上,结合学校发展实际,于2010年在全体新生中实施了学程改革,并通过问卷调查和学生座谈等形式发现,学程改革促进了学生的自主发展,与此同时,还应加强资源保障及相关教师指导,使学程改革不断完善合理。     

运用大数据技术推进节约型校园建设——以苏州工艺美术职业技术学院为例

高等学校作为社会构成中的重要组成部分,既是社会资源占有和能源消耗大户,又是传播节约能源先进理念,创造节约节能技术的重要基地,因此节约型校园的建设对整个国家的经济、环境和社会健康和和谐发展都具有非常重要的意义.我们结合学院的实际情况,运用最新的科学技术手段,既“大数据技术”,对学院用水的历史数据进行收集、整理、统计和分析,摸清了学院水能消耗情况,找出存在的问题,掌握其规律,发现节水潜力,更加有针对性的、深入的推进节水工作,取得了较好的效果,有力的促进了节约型校园建设.     

基于网络环境的语文阅读教学研究

信息技术时代对语文阅读教学提出新的挑战,基于网络环境的语文阅读教学应凭借网络技术,并将其转化为阅读教学的助力。因此,本文通过课文精读和专题阅读的案例分析,通过教学内容问题化、教学过程探究化、教学活动网络化,实现阅读教学的创新与个性化,通过网络技术初步形成"入境—阅读—探究—论坛—共享"的阅读教学程序化模式,从而拓展阅读空间,在实践中探索并建立网络时代语文教学的新模式。     

高职环境艺术设计专业课程体系构建新论

高等职业教育的培养目标是造就高素质技能型人才。按照高职环境艺术设计专业的培养目标,针对该专业课程体系现状,应依据基于工作过程导向的职业教育理论,在广泛深入调研的基础上,确定环境艺术设计职业岗位群,分析职业岗位的典型工作任务,形成系统化的行动领域,将行动领域转化为与之相对应的学习领域,重构基于工作过程导向的该专业课程体系,使之更加贴近相关职业岗位对于高素质技能型人才的实际需要。     

高职《景观综合设计》教学设计与实践——以重庆工商职业学院为例

文章针对高职教育的特点和培养目标,对高职景观综合设计课程的教学设计进行了改革与创新,基于工作过程实施"教师教、学生做、企业人员带"三个层次的情境教学模式,切实体现"工学结合"的职业教育特色,全面提高了该课程的教学质量与教学效果.     

加强高职院校创业教育的实践探索

提起作文,不少学生就心烦,甚至有些学生一节课也写不出个开头。那么,怎样才能使学生想写、爱写、会写作文呢？可从以下几方面入手：     

手机杂志:图文音视,一"网"打尽

随着3G产品成为市场的主流,移动互联网在中国终于有了用武之地.3G手机将媒体融合的概念诠释得淋漓尽致,一方面可以将纸质产品照搬上屏幕,另一方面将用户带人声光影全媒体的阅读体验.     

打造以版权管理为核心的云媒资平台——探索版权资产精细化管理的思路北大核心

在三网融合和各省网络整合的时代大潮冲击下,电视台在播出资源方面的垄断陛优势被逐步打破,视频网站、网络电视、IPTV、手机电视等新媒体平台的出现使受众有了更多的收视选择。但这些新媒体平台的制作能力远远跟不上受众的需要,越来越多的内容需求反倒是让传统电视媒体拥有了更大的空间。因此,广播电视台要适应新的时代,必须从单一的播出平台经营者转换成面向多种平台的内容提供商。作为传统广播电视媒体的核心资产,内容版权的管理、运营和增值,就成为了未来电视媒体产业发展的关键。