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<正>辛希孟教授河北省定州人,1962年毕业于北京大学图书馆学系(现为信息管理学系),同年分配到中国科学院图书馆(现为文献情报中心)。历任中国科学院图书馆研究辅导部副主任、编辑出版部主任、理论方法和改革研究室主任、《图书情报工作》主编、中国科学院文献情报中心副主任,博士生导师、学术委员会副主任。他长期从事图书情报专业期刊的编辑、组织管理和图书馆学情报学理论方法的研究和教学工作,也曾致力于文献信息资源的开发与利用等的研究。 相似文献
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在CNKI"学术文献总库"中检索有关校园心理剧的研究成果,并使用Noteexpress的文献管理与分析功能,得出我国大陆校园心理剧研究的现状:成果总量较少,2007年后出现较为明显的增长趋势;开始出现固定的研究者、研究机构和发表该领域研究成果的刊物,但均不具备明显的领先优势;研究对象覆盖不同学历程度,集中于大学生群体;关注问题广泛,集中于心理健康和心理健康教育。我国大陆校园心理剧发展面临三种困境:研究方法单调,效果难以证实;局限于固有研究范围,验证性研究不足;实践性研究为主,缺乏理论反思。在未来的研究中,研究者可从不同方面入手:多种研究方法并重,强调实证辅助;横向扩展研究领域,纵向深化前人研究;兼顾实践与理论,强化理论反思。 相似文献
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结合对网络危害很大的蠕虫型病毒的传播机理的分析,提出利用交换机的访问控制列表(ACL)有效截断病毒的传播途径,提高校园网的安全性,并给出了一些具体的配置实例. 相似文献
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小学艺术新课标在其课程性质中指出:将古今中外一切经典性的文化艺术遗产,自然地融入课堂教学,成为学生成长的文化养分。接触经典艺术有利于培养学生健康、高尚的艺术品位,使他们知道艺术在人类发展史上以及在不同国家、不同民族文化环境中的价值。我国的戏曲艺术博大精 相似文献
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目前,在我国高中生物的教学过程中,只是以简单的语言以及固定的模式进行教学,对学生探究积极性的激发以及创新意识的增强缺乏必要的手段,这在很大程度上阻碍了学生进行进一步的探究活动。本文将就高中生物教学过程中,探究性教学的应用问题做简要的论述。 相似文献
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在英语学习过程中,写作水平的提高成为学生不可逾越的一道障碍。该文主要讨论词汇衔接在大学英语作文中的应用,探讨如何在教学中更好地培养学生使用词汇衔接策略,从而有效地提高学生的作文水平。 相似文献