苏轼饮食诗中的“地方”

苏轼的饮食诗,主要指其专门书写饮食的诗作,也兼顾那些提及饮食的诗作。从苏轼饮食诗中不同类型的“地方”入手,进一步探究诗中所写的饮食实践和饮食交往使饮食和地方产生的深层联结,进而充分认识苏轼通过饮食建立地方认同的难度和复杂性。这种从“人地关系”分析宋人诗歌的尝试,有助于揭示苏轼饮食诗中过去相对为人们所忽视的意义,对分析以日常生活为书写对象的部分宋代诗歌,也不无启示。     

《扫黑·决战》:兼具严肃性与娱乐性的主旋律影片

《扫黑·决战》在豆瓣上的评分不算高,这与它不是一部让人看了很爽的商业片有关.而无处不在的文艺元素,却是它让人觉得独特的根本原因. 《扫黑·决战》的导演是吕聿来,他因在顾长卫导演的《孔雀》中饰演弟弟这一角色而成名.由他来担任《扫黑·决战》这样一部电影的主创,决定了它不一样的气质. 我国的扫黑除恶专项工作取得了大快人心的成...     

关注学生违纪问题 引导学生成长成才

大学生违纪问题，是高校学生工作需要解决的一个主要问题。通过对学生教育管理各环节的研究，系统地阐述了对学生进行法纪教育。引导学生成长成才的对策，对增强教育效果提供了理论支持。     

课堂上如何应用"注意"

古时流传下来这样一则故事 :奕秋是战国著名的善于下棋的人 ,他有两个学生 ,其中一个弟子学下棋时专心致志 ,端坐认真地听 ,根据奕秋的教导去学 ;另一个弟子学下棋时 ,表面上也在认真地听奕秋的教导 ,殊不知心里一直惦记着 :大雁就要飞来了 ,我要买一张好弓 ,带上箭 ,去打几只雁来 ,美美地吃一顿。啊 !真香啊……最终结果可想而知 ,前一个弟子成了天下闻名的棋手 ,另一个却默默无闻 ,一事无成。这一故事说明了什么道理呢 ?不难明白 ,说明做什么事都必须全身心投入 ,要专心致志 ,这在心理学上叫做“注意”。“注意”是人的一种心理状态 ,是人…     

尊重孩子

尊重孩子,就是父母和孩子共同学习,共同成长。要知道,孩子虽小,也是独立的生命个体,在人格上和父母是平等的。孩子会有自己的需求,也应该享有自己的权利,父母不能粗暴地干涉孩子的生活和学习,机械地规范孩子的行为。应容许孩子发展自己的爱好和追求,要鼓励孩子独立思考并勇于探索。同时,还要懂得,生命是树,尊     

转基因食品很安全——罗伯特.霍尔施博士访谈

过去千百年来,人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体,而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因的结构.转基因技术究竟是农业生产中人类改造自然的伟大创举,还是有可能对生态环境造成难以清除的基因污染的潜在危险?《科学美国人》杂志对分子生物学专家霍尔施博士与梅隆博士的专访,揭示出支持者与反对者对转基因食品截然不同的态度《科学美国人》:请问您为什么对转基因作物感兴趣?霍尔施:我对它的兴趣来自于我对农业学术上的热爱,我有一种本能的想法就是如果将分子生物学技术应用于改良作物,这将非常有助于农业生产.现在我们已经实现了在更少的土地上生产出更多的食品,对水源和生物多样性的危害变得更小.利用生物技术解决农业生产中的问题不但是需要的而且是迫在眉睫的.由于人口的增长和收入的增加,在今后25年的时间里,全球对食品的需求将至少增加50%.《科学美国人》:请问在环境保护方面,转基因技术最重要的好处是什么?     

论学科教育学在教育学科体系中的逻辑定位

为确保分类的客观性和逻辑性，应当以各门教育学科具体的研究对象作为教育学科分类的基本依据。教育学科可划分为三个系列：基干性学科体系；边缘性学科体系；教育科学学系列。其中，基干性学科体系最为庞大，已发生多层面的分化。如果要确定层级的话，那么，学科教育学应该与课程教学论一样都属于教育学科下的二级学科，并且，学科教育学本身也已发展成为一个繁富的学科群。     

中医科学化的历史观照

在新文化运动和"中西医抗争"中,面对是否"科学"的质疑,近代中医开始了"中医科学化"运动。主张以科学方式整理中医,目的是保存和发展中医。尽管争议不断,中医科学化运动却在深度和广度上的不断扩展,甚至波及解放区的卫生政策。新中国成立后,"中医科学化"沉渣泛起,毛泽东及时发现并予以阻止,但随后逐渐建立的中医方针,仍然背负着"中医科学化"的烙印,始终无法绕过中医"不科学"的悖论。历史的经验反复证明,将中医置于"不科学"的语境下,按照西医"范式"开展的科研、教学、医疗、管理等工作,客观上都是对中医进行肢解和否定,都不利于中医的传承与发展。