找准手法 把握情感——高考古诗鉴赏题指津

正近年高考中的古诗鉴赏题,"分析表现手法"和"分析情感"两类题型呈上升趋势。2013年全国各地的40道古诗评析题中,"分析手法"试题12道(修辞手法5题,其他手法7题),"分析情感"试题19道,这两类试题共占试题总数的78%。这表明在"考纲"规定的形象(包括意象和意境)、语言、表达技巧、思想内容和作者的观点态度(这两个方面统称"思想情感")五个古诗鉴赏考查点中,"手法"与"情感"已成为命题的核心点。     

专业集群视角下水利水电建筑工程专业群组群逻辑研究

随着产业的转型升级,生产流程和组织形式快速变化,信息技术、物联网及人工智能等技术全面渗透到产业链的各个环节。职业院校高水平专业群要主动地适应这一变化,面向智能化生产系统培养复合型、创新型人才。在产业集群调研基础上提出了信息技术为底座的产教对接专业群组群逻辑,并在水利水电建筑工程专业群的组群逻辑中进行了实践,在对组群的外部逻辑和内部逻辑进行研究的基础上,提出了专业群的人才培养目标。     

创新德育策略，落实核心素养——谈以核心素养为导向的高中德育创新策略

随着高中教育的改革，培养学生的核心素养成为高中教育活动开展的重要目标。在立德树人教育理念下，德育是当前高中教育工作开展的重点，而高中德育的开展同样要以学生的核心素养为目标。高中学校要秉承立德树人的教育理念，以核心素养为目标，积极创新德育开展的方法。本文分析了当前高中德育中存在的问题，阐述了核心素养下高中德育创新的意义，并具体指出了核心素养背景下高中德育创新的具体策略，旨在为核心素养背景下高中德育的创新提供一些借鉴经验。     

广西净水渔业养殖模式探索

为充分挖掘水库初级生产力，通过净水渔业模式解决水产养殖与水质安全的矛盾，文章提出在广西发展“匙吻鲟+鲢+细鳞斜颌鲴”的放养模式，介绍主要放养品种的生物学特性、放养优势、养殖容量测算方法、鱼种的选择和投放、生产管理与经济效益评价。