论我国实施CIP的作用及存在问题与对策

本文论述了我国实施ＣＩＰ 的意义和作用,分析了我国ＣＩＰ 存在的问题及原因,提出了改进、完善我国ＣＩＰ 工作的对策     

少数民族现代化与传统文化的调适

本文论述了少数民族对现代化的需求及其与传统文化的调适关系,得出了少数民族应走适合自己民族特点的现代化之路的结论。     

改革职业学校管理体制 实施办学主体多元化

如何办好职业学校是我国经济文化和社会发展由计划体制向市场体制过渡的转型时期遇到的一个现实问题。莱西市成人中专根据当地经济建设实际,大胆实行“联合办学、民办公助、国有民办、股份合作”等多元化办学体制和学校管理体制的改革与尝试,调动了社会教育群体办学的积极性,盘活、重组教育资源,提高了教育教学质量和办学效益,增强了办学活力和发展后劲。     

北京高校汉族和维吾尔族大学生价值观比较研究

本研究应用北京师大孟庆茂教授编制的价值观研究量表,对北京高校文科汉族和维吾尔族学生进行施测,结果表明汉族大学生价值观倾向相对强弱的顺序是：社会、信仰、科学、审美、实用、政治;维族大学生价值观倾向相对强弱的顺序为：社会、科学、实用、政治、审美、信仰．在政治、实用、信仰三种价值观倾向上存在着显著的民族差异。另外,维族学生价值观倾向的变化比汉族学生明显。     

招聘用工亟待规范和监察

目前我国劳动力市场供需矛盾突出,求职过旺而用工不足,同时,由于一些用工单位招聘不规范,严重影响了求职者就业的成功率和稳定性,给许多求职者造成经济上和精神上的损失。笔者在与下岗职工和失业人员交谈时,发现用人单位在招聘过程中存在以下几种不规范行为或违法行为。一、假招工自用人某商场欲招一名库管人员,并言明月工资800元,结果引来15名下岗职工报名,并同时在第二天欣喜地接到了试工通知。商场要用三天的时间对大家进行考察。大家到仓库一看,发现货物堆放的横七竖八,库房内脏乱不堪,简直就象废品站一样。于是,大家一齐…     

欠发达地区教育现代化初探——焦作区域教育现代化的实践与启示

教育现代化,是当今世界各国教育发展的共同趋势,是我国教育发展的根本方向。我国幅员辽阔,地区之间经济社会发展很不平衡。广大具有重要战略地位的经济欠发达地区,面对２１世纪知识经济新的挑战,究竟应该如何认识和实施教育现代化,是摆在我们面前的一个极为重要的新...     

引进增值观念 推进素质教育

增值概念(value-added concept)是香港教育统筹委员会在1996年11月第七号报告书——《优质学校教育》中提出的有关评价学校教育质量的一个全新的概念.所谓“增值”,就是在评价教育质量中将学生入学时的学业水平也一并考虑,用以比较学生入学时与接受学校教育后成绩增进的幅度.增值评价比较的焦点在于学生个体成绩逐年增进的情况,而不是单纯比较不同学校的教育成效.以中学生学业成绩评定为例,可以把初中一年级学生小学升初中的成绩作基准,与其初中或高中毕业会考成绩作比较.增值表现高于平均水平的学校、教师,受到嘉奖;增值表现低于平均水平的学校、教师.则由政府予以辅助并进行适当的处理.     

少数民族中人口最多的壮族

我国汉族以外,五十五个少数民族当中,人口在百万以上的有１５个,而人口在一千万以上的只有壮族。壮族主要聚居在广西壮族自治区的南宁、百色、河池、柳州四个地区,其余散布在云南省文山、广东省连山、贵州省从江、湖南省江华等地。壮族住房多数与当地汉族住的平房或楼...     

成语之误

“真金不怕火烧”——在金属里面,真正的耐火英雄是钨,它的熔点是3410℃,所以常用它来作灯丝．同钨相比,金真是小巫见大巫了,它的熔点只有1064M℃,还不如铁呢！不过,金可称得上是“延展状元”,它可以捶成五万分之一毫米厚的金箔,35O0张这样的金箔叠起来,才只有一张报     

北京市教育对经济增长贡献的计量研究

现代教育经济学认为,教育的社会经济效益表现为多方面,主要是教育培养的各级各类劳动者在社会生产过程中发挥作用,使经济得到增长。计算教育对经济增长的贡献,是教育经济学中的一个难点。许多学者都采用不同的方法进行过研究,主要方法有前苏联的劳动简化法;美国舒尔茨的教育收益率法,丹尼森的因素分析法。究其根源,其实都是生产函数法的变形。其中劳动简化法中系数的确定一般采用以劳动工资高低、教育年限长短或教育费用大小为简化依据。运用这些方法计算的结果,教育对经济增长的贡献率大约都在20％—30％左右。这些方法都有模糊性和不尽如人意的地方,本文也试图对这个指标的计算进行研究。