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美国信息标准化组织(NISO)的Z39.93标准,即标准化使用统计收获协议(SUSHI),日前通过了美国国家标准学会(ANsI)的最终认证。这一标准运用了网络服务框架,定义了一个对电子资源使用数据的自动化请求和反应的模型。同时,这一协议还包括了一项特别处理“计数”(COUNTER)使用报告的扩展性设计。 相似文献
83.
黄公望在前人基础上自创“浅绛”山水,开创了中国山水画新的表现形式,其传世作品《富春山居图》代表了他一生最高的艺术成就。他改变了自宋以来陈陈相因的画风,完成了山水画由“重格律,以理贯法”到“重气韵,以趣运法”的升华,建立起了人画的“萧索淡泊、平淡天真”的最高审美境界和典型风范。 相似文献
84.
大学生生命教育的意义及实施 总被引:1,自引:0,他引:1
张冲 《江苏广播电视大学学报》2007,18(6):91-93
生命教育的意义在于促进大学生认识生命的完整性,唤醒大学生生命意识,是大学教育的重要组成之一。开展大学生生命教育应当设置独立的生命教育课程,在原有的课程中渗透生命教育的内容,进行以生命教育为主题的专题教育,并组织学生参加各类社会活动,引导大学生认识生命、珍爱生命、发展生命。 相似文献
85.
86.
87.
张冲 《中学生阅读(初中版)》2008,(10):41-42
清澈的颍河水.流过繁城老镇,也流过一个偏僻的村庄。村两头一棵大柳树下有户不幸的人家,家有四口人。这家的孩子从小身体就弱.一个小小的感冒就会让他打针输液好几天。他更不敢也不能做剧烈运动.只好远远地望着伙伴们跑步、打球。孩子的奶奶年老体弱.总说 相似文献
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在历史教学中,媒体的使用是必不可少的,其扮演着重要的角色,它能有效地为课堂教学目标服务,充分调动学生的学习积极性,起到优化教学效果的重要作用。它是联系教师和学生的纽带,在很大程度上影响着教学的效果。因此,在历史课堂教学中媒体的选择必须受教学目标的制约,具有明确的目的性。也就是说选择应用的媒体要为某一目的服务。为此,我们... 相似文献
89.
积极心理品质培养是积极心理健康教育的核心内容.为了解当前我国中等职业学校学生积极心理品质发展状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了1942名中职学生,发现:(1)总体而言,中职学生积极心理品质的认知、情感、人际、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好;(2)在15项积极心理品质中,中职学生发展最好的三项品质为爱、心灵触动和信念希望,发展最差的三项品质为真诚、创造力和领导力;(3)不同经济发展水平地区的中职学生在积极心理品质六大维度上存在显著差异;(4)积极心理品质六大维度存在显著的年级和性别差异,总体而言,除公正维度外,在积极心理品质的五个维度上,中职学生得分随年级的升高而提高;男生在公正维度上得分显著高于女生;(5)与全国高中生比较而言,除节制维度中职学生得分显著高于全国高中生外,在认知、情感、人际、公正和超越维度,中职学生得分均显著低于全国高中生;除求知力、思维与洞察力品质差异不显著外,中职学生与全国高中生在13项积极心理品质上均存在显著差异.最后,提出了培养中职学生积极心理品质的有关建议. 相似文献
90.
南宋前期的军队中,有许多来自敌方的归正人。他们为维护自身利益或有感于忠义,在南宋的大力招诱下投效军中,成为归正军。随着南宋军队编制的变化,归正军的隶属关系也多有变化。特别是宋孝宗时期,归正军隶属关系呈现出新特点。退伍后,归正军人的安置同地方财政形成矛盾,其俸禄被侵夺,这同南宋官吏的贪腐和地方财税体制的变化有直接关系。 相似文献