家乡的小河

<正>我的家乡有一条美丽的小河—洪川河。这条小河坐落在村庄旁的山脚下,它一年四季都很美。春天,下过雨后,因为河水上涨（zhǎng）,小河又哗啦哗啦地唱起了歌儿。河边的垂柳吐出了嫩绿的枝芽,小草也探出了头,野花争先恐后地盛开。在清澈见底的河中,一群鸭子欢快地游来游去,     

湖湘文化和书院传统下的湖南高等教育之发展

湖湘文化源远流长,它从深层次影响了湖湘教育思想的近代嬗变,孕育了湖南特质的人才教育思想。经世致用、敢为人先的湖湘人才特质之所以能够传承不绝,主要依靠湖南地区的书院教育。湖湘书院的传统精华：教育宗旨、自由自主精神和独立办学模式,可以为湖南高等教育的现代转化提供契机。涤荡于湖湘文化和书院传统下的湖南高等教育,必须在目的、内容、方法、思想等方面形成特点,才能走出一条富有湖湘特色的现代化之路。     

"鼠标"不是上帝--语文多媒体教学感言

信息技术的飞速发展,令多媒体教学俨然属于“一级时尚”。“鼠标”一时间演绎成了教师们现代教学的“上帝”。举凡示范课、实验课、研讨课、过关课,无一不一头扎进多媒体世界遨游而不辨西东无有首尾。甚至,一些地方的“优质课”比赛,还明文规定:不运用多媒体手段者,一票否决。个中得失,其间原委,只要冷静反思一定感触良多。诚然,多媒体辅助教学,拓展了教学空间,提高了教学效率。教师一味仅靠书本、教鞭、粉笔传道授业的套路,已跟不上现代教学发展的要求。使用多媒体手段,无疑给课堂教学注入了时代活水,亦即给学生提供了全方位、多渠道、最直…     

广西产学研合作创新的绩效评价分析

广西产学研合作的科技产出效率水平偏低,分析产学研产出的影响因素及如何配置创新资源是提高广西产学研合作创新效率的关键。通过以投入—产出为合作创新绩效评价指标,运用灰色关联模型分析产学研产出的影响因素,结果显示广西产学研合作创新产出绩效与科技机构数、RD经费内部支持关联较大,与RD人员、政府支出、企业支出关联较小,与GDP关联性最小;运用DEA模型分析产学研创新绩效效率,结果显示产学研创新绩效水平低下,创新资源配置不合理,投入冗余,产出不足。     

探究式教学在大学物理教学中的应用研究

实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。     

公平关切下供应商主导的复合绿色创新决策研究

针对供应商主导的绿色供应链同时进行绿色供应和绿色制造,研究公平中性、供应商公平关切和制造商公平关切3种情境下绿色供应链的最优绿色创新和定价决策,并对比不同主体公平关切时的绿色效益和经济效益。研究发现:在供应商主导下,绿色创新水平受消费者偏好和绿色创新能力的积极影响,而不同主体公平关切行为对绿色创新水平影响不同;其次,不同主体公平关切的途径不同,制造商减少研发成本而供应商增加市场需求;此外,供应商公平关切提高了供应链绿色效益和经济效益,制造商公平关切则相反。     

完善基层老年公共体育服务体系的理论逻辑、实践探索与路径选择——以江苏省张家港市老年体育大学为例

在分析基层老年公共体育服务体系“谁来供给、为谁供给、供给什么、如何供给”问题的基础上,通过实地调研发现张家港市建成全国首家县级老年体育大学的重点举措在于：以“多方联动”凝聚合力,健全基层老年体育组织网络;以“阵地建设”铸牢重心,夯实基层老年体育发展根基;以“品牌构建”丰富供给,提升基层老年体育工作水平;以“智能优化”提质增效,强化基层老年体育资源整合。面对同质化严重、专业化不足、标准化偏差、协同化障碍、智慧化瓶颈的困境,提出应以人民为根本、以健康为导向、以质量为依据、以合作为抓手、以科创为支撑完善基层老年公共体育服务体系。