从公司治理结构透视改制后的国有企业财务管理目标

文章从全新的角度认识企业财务管理目标,进而得出企业价值最大化是当前我国国有企业应采用的财务管理目标。在参考了相关者利益最大化理论后,笔者将企业价值最大化的内涵由仅顾及股东和债权人两方面扩展到在股东利益的主导下兼顾其他相关者权益,并提出了保证企业财务管理目标实现的措施。     

农村中小学教师继续教育的若干原则及应注意的几个问题

农村中小学教师继续教育在1999年教育部颁发《中小学教师继续教育规定》(以下简称规定)后得到较快发展,农村中小学教师参加培训的积极性得到调动,一大批农村教师通过培训成为教育教学骨干,继续教育工程为新世纪我国农村基础教育事业的健康发展提供了良好的师资准备。1999年以来,以课程改革为标志的基础教育改革逐步深化,如何通过继续教育使广大农村中小学教师更好地适应教育变革,使自己成为变革的主人,不断成长为专家型教师,基础教育变革对我国农村中小学教师的继续教育工作提出了许多崭新命题。明确农村中小学教师继续教育原则并注意当前操…     

《普通高中课程标准实验教科书·（必修）》数学2简介

人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2》（必修）A版（以下简称《数学2》）是根据《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）必修课程·数学2编写的，包括立体几何初步、平面解析几何初步两部分，分为四章：[第一段]     

新课程理念下合作学习的若干问题研究

合作学习是许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学策略体系；同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式，如何有效地组织学生开展合作学习是目前中小学普遍关注的热点问题。本文从合作学习的理念、价值、基本程序以及教师应扮演的角色等四个方面对合作学习了进行探讨。     

综合实践活动课程的实施与教师的基本素养

综合实践活动课程在中小学开设已成为当前课程改革的一项重大举措。在实践中。要保证综合实践活动课程的开设和实施质量，教师需全面了解综合实践活动的实施过程并具备实施课程的能力和素质。     

浅谈高校青年思想政治工作中的几个关系

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌.关系到我国社会主义现代化建设的目标能否实现.关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”。如何做好高校青年思想政治工作,以适应任务和形势发展的需要,已成为摆在青年思想政治工作者面前的重要而紧迫的课题。总结近一时期以来高校青年思想政治工作实践,笔者以为.当前,做好高校青年的思想政治工作.必须正确认识和着力处理好以下几个关系:     

中小学综合实践活动课程的认识

1.综合实践活动课程的本质。是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动。(1)整体性。强调以学习老的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合,有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力,淡化学科界限,为学生综合运用学科知识提供良好途径。(2)实践性。强调学生的亲身经历,注重多样化的实践学习。(3)开放性。它是由国家统一制定课程标准或指导纲要,地方教育部门根据地方的特点加以具体指导,学校根据本校所具有的课程资源进行开发实施的课程。(4)生成性。其活动的主题、方式、过程都是学生在教师指导下自主确定或选择的。2.综…     

浅谈思想政治工作在激发学生学习动机中的作用

长期以来,我们一直比较重视运用思想政治工作来加强对学生行为的约束和价值取向的引导,而对影响学生学习效果的内在动因却时有忽视,甚至认为学习的事是专业教师和学习环境的问题,思想政治工作在这一领域难以有什么作为,这显然是一个误区。 在实际工作中,只要善于分析学生的学习心理,结合有关理论,配合社会发展的大背景,就能在此基础上,利用思想政治工作来激发学生的内在学习动机。心理学认为学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理因素,也是掌握知识和技能的必要条件。研究表明,对学生学习动机的影响是主客观多种因素共同形成的,因此,对学生学习动机的激发也应从多     

第三次国际数学和科学研究(TIMSS)简介及其启示

１９９６年１１月,美国教育统计中心（ＮＣＥＳ）出版了《追求卓越》（《ＰｕｒｓｕｉｎｇＥｘｃｅｌｅｎｃｅ》）一书。此书是关于《国际背景下美国八年级数学和科学的教学、学习、课程以及成绩的研究》报告,它是第三次国际数学和科学研究（ＴｈｅＴｈｉｒｄＩｎｔｅｒ...