第三次国际数学和科学研究(TIMSS)简介及其启示

１９９６年１１月,美国教育统计中心（ＮＣＥＳ）出版了《追求卓越》（《ＰｕｒｓｕｉｎｇＥｘｃｅｌｅｎｃｅ》）一书。此书是关于《国际背景下美国八年级数学和科学的教学、学习、课程以及成绩的研究》报告,它是第三次国际数学和科学研究（ＴｈｅＴｈｉｒｄＩｎｔｅｒ...     

基于CCSSS预试问卷数据的 应用型大学教育质量监测评估

依托北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目“独立学院 特色管理与改革创新”,采用中国大学生满意度调查（CCSSS）的预试问卷,以微信问卷、便利抽样的 形式,面向北京理工大学珠海学院及其他部分高校学生随机进行了数据收集,运用统计分析方法从 校务维度、教务维度、学务维度和总务维度对高校进行了教育质量监测评估,以期为该校正在进行的应用型大学综合改革试点提供思考与启示。     

人本管理的实施策略

品牌是由全体员工共同经营的。人是组织中最活跃的因素,对组织的全部活动起着支配作用。是决定组织存亡、品牌兴衰的根本原因。     

湖南省体育专业大学生健康教育调查研究

湖南省体育专业大学生健康教育普及率仍有提升空间,掌握健康知识和养成良好卫生行为习惯方面存在问题,对体育与心理健康教育的关系认知不够。因此,应加强对体育专业大学生实施健康教育的力度,采取相应措施努力为中小学培养合格的健康教育师资。     

面向监测预警过程的民族关系知识管理研究

民族关系发展演化过程中的内在规律和历史经验是监测预警的重要基础。提出基于知识管理的民族关系监测预警框架,并从知识的表达、预警过程以及知识管理实施等方面进行研究。采用民族问题案例和预警规则来表达民族关系知识,其中,案例用于组织分布广泛的难以表达的历史经验,预警规则用来表达民族关系内在规律;在预警机制实现上,将案例推理和规则推理集成在一起,能够克服各自的局限性,增强预警系统的灵活性和综合推理能力。     

英语教师的课堂角色

每一个教师上课的方式是各不相同的，但如果从学生是否能真正学到知识方面来说，其结果都是一样的。中国有句俗话说得好：师父引进门，修行靠个人。可就在这“引进门”的问题上，却是仁者见仁，智者见智。下面我就从英语教师在课堂上该扮演一个什么样的角色这方面谈谈如何才能把学生真正“引进门”。一、管理者（CONTROLLER）作为教师首先应该是一个能够有效管理班级的人。作为一个英语教师，他不仅要管学生做什么，而且要管学生说什么，什么时候说以及该用什么语言说等等问题。当然，作为一个管理者，首先应是对一门新的语言———英语…     

词块学习理论对语言输出能力的效用分析

词汇是语言的基础,是语言学习和教学的基本要素。以词块作为外语词汇学习的单位,符合语言认知的基本规律,可以有效地提升语言表达的流利性、准确性和得体性。依据词块理论,结合传统词汇学习中出现的问题,分析了词块学习理论对促进学习者灵活运用词汇能力的作用。     

企业环境行为信息公开及其评价模型研究

首先分析企业环境行为的产生动机和驱动因素,论述市场经济对企业环境行为信息公开的必然要求;企业环境行为并非一成不变,环境行为信息公开是促使企业环境行为变迁的主要因素,而环境行为信息公开的基础是企业环境行为评价。同时,介绍企业环境行为评价的基本原则以及环境行为的认证制度和标准,建立多层次的企业环境行为评价指标体系,提出基于模糊综合评价和层次分析法的企业环境行为综合评价方法,给出评价指标权重的确定方法和评价流程。讨论企业环境信息公开的组织和实施方法。     

我校体育专业英语听力课教学现状及对策

为适应社会主义现代化建设对体育人才的需要，顺应大学英语课程教学内容与课程教学体系的改革和发展，对体育专业英语听力课程教学改革已刻不容缓。针对体育类学生的实际情况，提出了我校体育专业英语听力课教学过程中所存在的问题和进一步加强听力教学的几点对策。