培养幼儿创造力的几点做法

培养学生的创新意识和创造能力已日益受到人们的重视。３—６岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期,他们思维活跃,可塑性强,想象力大胆、丰富,是个体创造力发展最有潜力的时期,因而怎样培养幼儿的创造力已成为摆在我们幼教工作者面前的一个重要课题。我园在对此课题的探索实践中采取了以下几点做法,取得了一定的效果。１－在课程目标体系中充分考虑到培养幼儿创造力的因素。幼儿创造教育正如思想品德、情感教育等内容一样,是一种渗透教育。因此,我们在为各科制定目标和选择教育内容时,都有目的、有计划地渗透一些创造教育的要…     

圆柱体、圆锥体和球的教学体会

人教版义务教育六年制小学数学第十二册圆柱体、圆锥体和球这单元的内容,体现了知识间的内在联系,加强了逻辑思维能力的培养,注重培养学生综合、     

低年级学生学习数学的错误及查错方法

低年级学生学习数学的错误归纳起来,主要表现在以下几个方面:     

数学教学中培养学生创造力的实验研究

通过改革数学教学方法,对小学生进行为期3年的创造性思维、创造性倾向和教学能力等方面的培养和测试,得出了创造力能通过教学加以培养;数学教学能培养学生的创造力;创造性教学实验不但不会影响数学教学质量,且能促进学生的智力发展等结论。     

纵横点式教学法的研究与探索

一、纵横点式教学法的原理任何一门学科知识都呈现一个立体化结构。在这个结构中,存在着知识发展的纵向脉络,又存在着与其它学科相互联系的横向支脉。纵横交织,产生了知识的层次型网点。在众多的网点中,有一些构成了知识主体,称为知识支撑点。在多数情况下这些支撑点就是基本原理,基本方法,基本概念,基本联系。纵横点式教学法就是以知识的发展为轴线,以知识支撑点为突破口,以相互联系为引导,逐层揭示知识的本质的一种教学方法。“纵横”实质上就是知识的结构,实践证明学生掌握知识的结构对全面理解知识的实质是有决定性意义的。…     

培养“高等应用型”人才的实践教学与思考

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是我国教育事业改革与发展的重大战略指导方针。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要组成部分,是培养合格社会主义建设者和接班人的基本途径。在高等教育中,它的主要形式是教学与科研、生产劳动的结合。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“有条件的大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路”。高等学校要调整好自己推进教学与科研、生产结合的思路,按照互惠互利的原则,发展与企业和社会的联系;要树立生产实习主要是给学生提供实践背景,培养学生综合能力和实…     

加快高校科技成果转化的探讨

改革开放２０多年来,我国高校在国家倡导“科学技术是第一生产力”,“科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术”的思想指导下,大力进行教育改革的同时,积极开展科学研究。高等学校,尤其是重点大学不仅是知识创新与知识传播的主力,也是开发科学技术成果的基地,在促进科学技术创新成果向企业生产力转化的过程中扮演重要角色。例如：在中国证券市场中名气很大的绩优股：方正科技、清华同方、天大天财、东大阿派、同济科技等上市公司就是典型。此外数不胜数的大学科研成果、专利技术源源不断地输入经济建设部门,对促进我国…     

谈影响听力的因素及解决办法

语言的首要功能是传递信息和表达思想。多年以来,英语学习存在偏重于语言知识和功能的掌握,而忽视听、说能力的锻炼的倾向。在英语学习过程中,许多学生感到“耳不灵”、“口难开”,这种现象如不改变,很难适应当前社会的需要,也在很大程度上忽视了语言的基本功能——相互交流。要想解决英语学习中的这一现象,实现英语教学由知识型向应用型转化,就必须遵循语言输入先于输出,说写能力基于听读能力的语言学习规律,先加强英语听力训练。下面结合英语教学实际,浅谈形成影响听力的原因及解决的基本方法,以期对英语学习有所帮助。一、影…     

对新闻人物电视采访提问技巧初探

在飞速发展的社会大背景下,探索和捕捉人们的观念革新以及情感心理脉动,从而通过人物的阐述表达这个时代,这是时下的电视荧屏上访谈（侃谈）类节目层出不穷的动因所在,也有人据此预测：２１世纪的电视将是“谈话”的时代．兵法上把“不战而胜”作为最佳作战境界,而采访提问的最佳境界则是记者在不喧宾夺主的前提下,恰到好处地引导采访对象充分运用有声语言和无声语言表达出主题急需的事实和观点。某些谈话类节目之所以不成功以致出现答非所问、敷衍了事、冷场甚至驾驭不了采访局面等尴尬情景。大多是由于记者的提问不当造成的。因为“…     

关于电视节目播出规范化管理的思考

电视节目的播出是电视台对外宣传的一个重要窗口,电视节目播出质量的好坏直接关系到电视台的整体形象。电视节目播出的规范化管理是提高电视节目播出质量的重要手段。当前影响电视节目播出质量的因素主要有：一是节目源的技术质量,节目源有台外交流节目、现场转播节目、演播室直播节目、转播中央台节目及台内自办节目,这些节目质量的高低是影响电视节目播出质量的一个重要因素;二是播出人员的素质,节目播出部门是电视台的第一线岗位,也是电视台节目生产流程中的最后一道关口,可见播出部门地位的重要性。它要求播出人员首先要有较高的…