女儿的“小黑板”

因种种原因,我家的地面一直没有铺上木地板,仍是水泥地,女儿对此“颇有意见”,经常认真地给我们提意见,希望自己家的地板能和小伙伴们家的一样漂亮。有一天,女儿说想要一块和幼儿园里一样的小黑板,可以在上面画画儿。这一下触动了     

我们是幼儿研究者——谈幼儿园教师怎样做研究

随着幼教改革的不断深入,人们逐渐认识到幼儿园教师应该成为幼儿研究者。然而,许多教师并不十分清楚自己应该怎样从事研究。有些教师仅仅从自身的愿望出发,将儿童作为一种工具来对待;有些教师仅仅为了吸引家长或市场需要来设立一些课题;有些教师仅仅从让幼儿掌握某种技能或内化某种知识的角度来设立课题。这种教育研究显然是工具化的或不道德的。因为这种研究往往以牺牲儿童的发展为代价,来获得成人利益。对这种研究,我坚决反对。幼儿教育究竟该往何处发展?作为幼儿园教师应该怎样从事教育研究?要回答这些问题首先要明确幼儿园教师为什么要…     

新概念关于构建主义认识论

传统教学领域中占支配地位的认识论观念，不论是行为主义还是认知主义，都属于客观主义的范畴。     

转变观念 正确定位──思想道德修养课改革探索

转变观念正确定位──思想道德修养课改革探索南昌大学陈建华，杨琳，张华中国改革开放十六年能取得举世瞩目的伟大成就，根本原因之一是人们思想观念的转变。将我党的工作重点从狠抓阶级斗争转移到社会主义现代化建设，是观念的转变；从搞计划经济到建立和完善社会主义市...     

巧用安培力和洛伦兹力特点解题

解决带电粒子和通电导体在磁场中的受力及运动问题,既要求考生有空间立体的思维能力,又要求学生能把电场、磁场的知识与受力分析及运动学知识结合起来.许多学生对这部分题目往往是很茫然,找不到解决问题的突破口.笔者总结归纳了一套针对性很强的解题方法以供大家参考.     

浅析新课程背景下的评课

一、教师的教学理念是否更新传统的评课往往注重教师在课堂教学中的显性行为,诸如教材的理解、知识的落实、教学的基本功等等。按照新课程标准的要求,评课应当首先关注教师的教学理念,即教师在课堂教学中的行为、情感倾向透露出来的或隐含着的价值趋向。如果仅仅停留在完成教案,把课文讲解完毕,让学生掌握几个知识点,显然不是新课程标准所倡导的。我们要把满足学生的学习需求作为课堂教学的着眼点。教学的目标不仅要指向知识与能力,还要指向过程和方法、情感态度和价值观。按照新课程要求,教师在课堂上尽量组织学生利用已有的学习材料、工具…     

如何记英语单词

任何一门语言都有自己的 词汇,如果把一门语言 比喻成一座大厦,那么它的词汇就 是构成大厦的砖瓦。一个人要把自 己的语言大厦盖得华丽,那么他需 要掌握的“词汇砖瓦”就必须多。英 语的学习也是如此。英语词汇的记 忆可以说是整个英语学习的基础, 没有一定的词汇量就不可能有高 水平的外语能力。很多人英语学不 好,甚至害怕学习英语,究其原因 就是记不住词汇。     

情感化计算机

目前,能够听、看和随时感知使用者需要的计算系统———情感计算系统仍然处于初期研发阶段。不过,它很可能在未来的五年内风靡世界。     

句子重组题的解题思路

句子重组是句式变换的一种,是近几年高考出现的一种新题型。做好这类题目,要具备一定的语法知识(如了解各种句式特点,能够辨析句子结构、句间关系),具备句式变换的基本常识,还要能针对此类题目的具体特点,在不改变原意的基础上(这一点至关重要,不管题干上有无明确要求),采取增、删、换、调的基本方法(不管题干上有无这方面的提示),按要求改变叙述主体,重组句子。     

云姑娘出嫁

云姑娘已经长大，马上就要出嫁。可她一点也不高兴，皱着眉头，撅着嘴巴，不肯穿那洁白、美丽的婚纱，因为她舍不得离开亲爱的天妈妈。风婆婆前来送行，说要送云姑娘去婆家；雷公公也来凑热闹，又打鼓又敲锣；电婶婶是个摄影师，她高举着闪光灯一次次把快门按下。云姑娘越发伤心，眼泪忍不住“哗哗”落下，风婆婆乘机把云姑娘从天上带到地下。地上的人们看见了，欢呼起来：“下雨啦。下雨啦。今年的麦子又要大丰收了。”云姑娘见人们这样欢迎她，也就破啼为笑，安心地住在婆家。太阳公公出来了，他笑眯眯地说：“云姑娘，别难过，什么时候想…