奥林匹克运动与文化

通过对奥林匹克运动的文化内涵、奥林匹克运动与文化的内在联系的分析，探讨了奥林匹克运动的文化意义与价值     

探索新时期继续教育特点认真实施“科教兴国”战略

探索新时期继续教育特点认真实施“科教兴国”战略徐兆民，富钰当前，我们正处在２０世纪向２１世纪迈进的重要时刻，今后的１５年是我国历史上承前启后，继往开来的重要时期。充分认识新时期面临的新形势和新任务，认真探索这一时期继续教育的规律和特点，充分发挥继续教...     

男性气质视角下《藩篱》中特洛伊·马克森的"监禁"

奥古斯特·威尔逊是最有影响力和最成功的非裔美国剧作家,获得了两个普利策戏剧奖和许多其他奖项.他的系列作品被称为"匹兹堡周期".该系列的每一部戏剧都以20世纪每个不同的10年为背景,描绘了黑人文化以及非裔美国人生活中的喜悲经历.戏剧《藩篱》写于1983年,为威尔逊赢得了托尼奖最佳戏剧奖和普利策奖.作为奥古斯特·威尔逊最著名的作品,《藩篱》讲述了20世纪50年代黑人特洛伊·马克森一家的生活及关系.男主人公特洛伊·马克森曾是一名出色的棒球运动员,但因一次意外的抢劫杀人案被捕入狱,加之种族歧视和出狱后年纪较大,他的棒球职业生涯宣告结束,沦为一名社区环卫工.在工作中,他愿意为正义、为自己的权利而斗争,但却不愿意承认并接受社会变革,一直秉持着社会仍然歧视黑人的看法.最终,他将自己囚禁起来,也因他的出轨行为和不支持儿子科里成为一名足球运动员的梦想导致和妻儿关系决裂,妻子和孩子离开,家庭破裂,最终酿成了一场悲剧.     

组织创新氛围对企业新产品绩效的影响：信任的调节效应

构建关系情境下组织创新氛围影响新产品绩效的模型,并利用247家企业的问卷数据进行实证检验.研究表明,组织创新氛围(组织理念、主管支持)显著正向影响新产品绩效;探索式、利用式学习在组织创新氛围和新产品绩效间起平行中介作用;企业间信任正向调节利用式学习的中介效应.据此,应该加大对企业内部软环境建设的投入,营造良好组织创新氛围;积极推进组织间合作,增强合作企业间信任;协调开展探索式和利用式学习,动态平衡企业“双元化”.     

“十四五”时期天津市中等职业教育师生规模预测研究

基于2005—2020年天津市社会、经济、教育发展相关数据,运用自相关模型,预测影响天津市中等职业教育师生规模的关键因素;运用多元线性回归模型,预测“十四五”期间天津市中等职业教育专任教师规模、各学历层次专任教师规模和学生规模,得出师生规模下降、教师学历高移、教师结构有待优化的结论,基于供给侧结构性改革视角,从增强职业教育吸引力、健全教师培养体系、构建产教融合机制等方面提出了扩大中职学生规模、提升中职教师学历、优化中职教师结构的政策建议。     

杜威“教育无目的论”之我见

回顾杜威,教育无目的并非真正没有目的。“教育无目的论”以其教育本质为理论来源,阐释教育并非无目的,其目的真正体现是关注到个体短期与长期发展的和谐统一。从而给予我们现实关照,我们的教育目的理应是追求学习者慢成长的生活为目的。展望当下,其“教育无目的论”给予教育者一定的现实意蕴,聚焦学习者的主体地位并帮助塑造自我;塑造自我的同时教予学生学会活在他人之中;不要只顾眼前得失而是培养终身学习能力。     

21世纪以来国内生态社会主义思潮的研究现状与前瞻——结合CiteSpace Ⅴ的知识图谱分析

21世纪以来,国内生态社会主义研究在研究文本开拓、代表性人物研究拓展、传统议题推进、研究视域延伸、合作研究强化以及学术话语意识增强等方面取得了重要进展。在对其进行梳理分析的基础上,借助于CiteSpace对该议题进行了量化分析,以期科学研判国内生态社会主义研究的特点、不足之处和未来研究的发展空间。研究发现,国内在该议题研究中存在引领力、阐释力和创新力相对不足,人物研究和文献研究过于聚焦,现实性研究、定量研究和跨学科研究较少的情况。为此,未来研究需要在中国价值挖掘、理论话语建构、研究方法运用方面进一步完善。     

利用互联网大力开展党建工作

现今社会,互联网迅速发展,党建工作可以借助互联网这个大平台成立快速反应机制,打破信息传递者与信息接受者的界限,确保群众能够"说话有回应,诉求有处理"。力求实现群众与决策层直接对话。架起我党与群众沟通的桥梁,强化党与群众血肉相连的联系,塑造党的良好形象。     

郭德纲:“卖艺有节操”

郭德纲坦言自己作为一个相声演员面对春晚十分谨慎,并且自己"卖艺有节操",忠孝仁为先。作为中国少数敢于公开戏谑春晚的艺人,郭德纲"反叛""草根"的形象和春晚舞台所秉持的"稳重大气"格格不入。他和这个中国最重的舞台的关系长期被视为"庙堂和江湖之争"。     

架起友谊的桥梁

北京二十七中是对外开放校,经常有外宾到校进行教育交流.去年寒假后不久,学校通知我为接待斯洛文尼亚教育考察团做一节地理课,我想,"架起友谊的桥梁"应该是这次做课的一个重要而光荣的任务.