特色学校建设路径

一、从特色文化走向文化自觉
　　特色文化,是指具有个性特征的文化。广州市全市创建特色学校的文件,里面有三大核心要素,一个是办学理念,一个是校园文化建设,再一个是课程实施。这三个要素里面,校园文化建设是核心,它是办学理念的具体呈现,而课程实施保障着校园文化的培育。校园文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量,是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。作为学校成长的精神烙印,校园文化对整体发展起着巨大的推动作用,是一所学校的“神经中枢”所在,时刻影响、指导着师生的思想和行为。     

高职助理辅导员队伍建设路径探析

建立高职助理辅导员制度是学生管理的一项创新,也是学生自我教育、自我管理的重要体现。学生担任助理辅导员有其现实的可行性和必要性。目前助理辅导员在工作中存在着缺乏大局意识,表率意识不强,工作定位不准,工作能力不强,以及思想不够成熟等问题。应有针对性地提出优质高效助理辅导员队伍的建设路径,即谨慎选拔、全面培养、动态管理和适当激励。     

《杨忠愍公墨刻》的源流与价值

杨继盛是明朝嘉靖年间诤谏之臣,忠烈气节为后人景仰,<杨忠愍公墨刻>(下称<墨刻>)是清朝嘉庆年间根据杨继盛遗存诗文稿墨迹摹刻椎拓而成,是袁氏赠书古籍之一,具有较高的人文、版本、艺术价值.     

班主任工作刍议

班主任在很大程度上扮演的是学生在校“家长”的角色。做好班主任工作,事关学生的健康成长,对保证国家素质教育方针政策落到实处是至关重要的。一、尊重学生人格,建立良好的师生关系现在的学生,大部分是独生子女,他们有强烈的自尊心,渴望得到别人的重视,每个学生时时在内心对教师的爱心和执教进行着衡量,并时时观察着自己在教师心目中的位置。因此,班主任在工作中,要把爱心倾注到每一个学生身上。作为一个独立的社会个体,学生在人格上与教师是平等的,他们需要关怀,理解,更需要尊重。教师不仅要尊重那些表现优秀的学生,表示对他们的赞美和表扬,更应尊重那些表现一般和后进的学生,表示对他们的鞭策和鼓励。尊重像一缕春风吹拂着学生的心灵,分享学生成功的喜悦,抚平学生失败的忧愁。二、必须注重学生德、智、体全面培养学校应按党的德、智、体全面发展的教育方针培育学生,为使学生将来成为合乎时代发展要求的合格人才奠定坚实的基础。要培养学生明确的学习目的,养成良好的学习习惯。积极创造条件,组织对学生学习有利的各项活动,让学生树立勤奋好学的精神,使学生努力展现学习上的优势和能力。同时,做好细致的思想工作,培养他们高尚的情操和健康的情感、观念,不断提高学生的道德素...     

袁氏赠保定师专图书馆重要古籍提要

袁同礼是中国图书馆学家、目录学家,对中国近代图书馆事业的发展和学术研究做出了重要贡献.其子女在美国不忘乡梓教育,将家藏图书捐赠给保定师专图书馆,所赠图书颇具收藏价值.     

高校奥林匹克学课程教学的现状与改革

高校奥林匹克学课程教学的现状是:学生对奥运知识掌握不系统、缺乏深度,高校传播奥运知识的途径少,师资力量薄弱。改革措施是:重新编写教学大纲,调整课程体系,建立试题库,加强训练,研制多媒体课件,开展教学研究。     

最甜的果子

小男孩麦克五岁时，出奇的调皮，三天两头地闯祸，让父母操碎了心。镇上的人都称他为“贪玩的魔鬼”。[第一段]     

对高职高专学生不同类型体质健康水平的比较研究

通过对苏北四所高职高专学校一、二年级学生体质健康水平的测试,依据测试成绩的综合评定将其体质健康水平分为强、中、弱三类,通过对三类不同体质健康水平在形态、机能、素质上的对照,分析他们的差异以及存在的问题,为提高不同类型学生的体质健康水平提供参考,为体育教学工作提供理论依据。