校本教研：放手让教师去做研究

校本教研能够充分发挥一线教师的智慧,解决教学过程中的真实问题。但是它在取得成绩的同时,也出现了一些亟需解决的问题。根据已有经验,我们认为,只有在学校层面、教学层面和教师层面等做好工作,解决实际问题,明确“教学即研究”,保障教师在校本教研中的主体地位,才能够真正使校本教研顺利开展。     

用延安精神推进学习型党组织建设

延安精神,是马克思主义与中国实际相结合的成果,是中华民族的精神力量,内涵可以概括为：正确的政治方向,实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神和坚持真理、修正错误的批评与自我批评作风。延安精神本身蕴含着指导学习型党组织建设的具体方法．我们应把延安精神融入到学习型党组织建设的过程中,提高党的执政能力．更好地发挥党员的先锋模范作用。     

自由轻杆和约束轻杆

力学问题中的“轻杆”,是由各种实际情况中的杆抽象出来的理想模型,分为自由轻杆和约束轻杆两种．自由轻杆是指一端连接研究对象,另一端可以自由转动的杆;约束轻杆是指一端连接研究对象,另一端不能转动或在约束下可以转动的杆．     

构建高职英语专业教师跨文化能力框架——基于广西高职院校英语专业教师的研究

现代外语教学的终极目标就是培养学生的外语跨文化能力。要实现这一培养目标,教师必须具备培养这一目标的能力素质和知识体系。从对广西高职院校英语专业教学的学生跨文化能力培养情况调查看,广西高职英语专业教师跨文化能力的培养,可以从态度层面上培养情感因素;从知识层面上培养文化交际知识;从行为层面上培养言行能力。     

基于Flash Web的校园环境数字化平台的设计与实现

为了满足学生和家长对学校了解的需求,研究基于Flash Web技术的校园环境数字化平台的规划设计和制作方法,成功的实现了一个具有丰富的动画效果、视觉冲击力和人机交互功能的数字化平台,使得学校场景的相关信息、办学硬件条件及校园文化氛围通过互联网得以展示,提高了学校服务于社会的水平。     

政府社会性管制视角下的农村土地资源保护研究

政府管制是政府为矫正市场失灵和维护公共利益,在一定的法律框架下运用其行政权对某些行为进行的干预。把政府管制理论应用于农村土地资源的保护,具有十分重要的意义。本文在阐述了政府社会性管制是政府职能发展的必然之后,反思了政府社会性管制在农村土地资源方面的缺失,最后提出了完善农村土地资源保护政府社会性管制的措施。     

论高等职业教育的社会认可度

文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了影响高等职业教育社会认可度高低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并提出只有通过提高高职教育的人才培养质量、加大社会宣传力度、塑造高职教育的特色品牌,才能提高高等职业教育的社会认可度.     

"公司+农户"模式:实践探索、制度变迁与前景展望

"公司+农户"模式作为农业产业组织的创新有效解决了"小农户大市场"的难题.通过回顾"公司+农户"模式的产生背景和理论基础,分析该模式的实践探索历程,并从理论和实践两个维度分析了其发展前景,得出结论:该模式在我国经历了孵化、成型和演变三个阶段,是符合我国国情并能长期存在的过渡性质的次优制度安排;在现阶段商品契约优于要素契约;在中介组织尚未充分发育之前,纵向一体化并非最优选择,但该模式的最终方向仍是形成纵向的一体化治理结构;该模式的完善需要以尊重农民主体地位为前提,同时政府应该创造良好的制度环境.     

腐败问题所引发的制度伦理思考

当前我国腐败现象日趋严重有以下三个原因,即权力配置的不道德、权力实施过程缺乏制度制约和作为主体的人的意识缺乏;文章指出我们应该从宏观上加强制度建设、权力的管理与监督和微观上加强掌权者道德素养、民众反腐意识两方面来应对和解决腐败问题。     

纠结的一天

无数的老鼠从我的手心钻了出来,哇! 噩梦!又是一场噩梦!擦干额头的＇汗,发现手机的闹铃停留在6：15分,嗯？为什么是停留？死机啦!我以迅雷不及掩耳之势冲进卫生间,纠结的一天就这么开始啦!