创新 开拓 丰富

在电视新闻节目中，对于新闻资源的开发与整合各有侧重．有的侧重政策宣讲，有的讲求深入生活，有的重在宏观视角，有的偏爱平民视线。同时，不同的电视机构也因其不同的行政区划和地域分工而肩负不同的媒介角色。     

充分运用插图加强基本功训练——谈《我的战友邱少云》插图的运用

小学语文课本中,不少的课文都配有插图。插图是教材的有机组成部分,充分发挥插图的作用,进行多种语文基本功的训练,会收到很好的教学效果。 《我的战友邱少云》一文的插图以简洁传神的笔墨,描绘了邱少云“被一团烈火整个儿包住”,“像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动”的感人情景,这也正展现了文章中最为感人的高潮部分。这样的插图,给我们指导学生理解课文内容,进行语言文字训练,提供了较好的凭借。     

西汉杰出的军事家赵充国

西汉宣帝甘露三年图画于麟麒阁的十一位中兴名臣中,有一位甘肃历史人物,他就是安羌的名将赵充国. 赵充国是一位行伍出身的将军,西汉杰出的军事家。宣帝神爵元年,他带兵安羌,不汲     

马尔克斯的噩梦

马尔萨斯和马尔克斯,是搅动当代中国的“二马”。马尔萨斯的人口论,马尔克斯的魔幻现实主义,都是先受到既有秩序的狙击,然后又变成流行的“真理”。如今,在文学领域,谁批评马尔克斯,谁就会被视为保守、落后的代表。然而,马尔克斯的乌托邦,一定就如此美仑美奂么?一个完美的“真理”,像病毒一样到处传播,也会变得不那么可爱。何况,在文学领域,很难说什么就是绝对的真理。当马尔克斯在中国先锋小说家身上集体“灵魂附体”,当一种具有冒犯性的语法变成标准语法,其中的文学能量也就耗散殆尽了。马尔克斯的灵魂和言辞的冲突,更是使得他的文字遭遇致命的摩擦力。由于知识产权问题,中文读者现在难以见到他的作品,这或许可以缓解中国文学过度“马尔克斯化”的症状。当然,我依然期待马尔克斯的作品能够顺利进入中国,更盼望我们能够把他放在一个合适的位置上观察。     

时雨点红桃千树──某炮团领导抓报道育人才的故事

济南军区某炮团自1994年以来,连续4年被上级评为报道工作先进单位,团报道组先后有2名报道干事走上军、师报道岗位;1名报道员提干;3名业余报道员退伍后被地方新闻单位聘用。一个团级单位,且地处偏僻山区,为何短短时间内辈出人才？该团报道人员说,这得益于团领导抓报道育人才。张团长：发现人才送到位团长张如前虽然身为军事主官,但爱学习,善写材料是他长期养成的习惯。因此,他平时对“笔杆子”就格外关注。前年,三连连续3年被师机关评为先进连队。上级指示连队写一份总结材料。材料写成后送到张团长手中,他看后感到此文语言很流…     

灵秀佳人

成为天空电视台的足球主播后,只要是媒体的美人评选,几乎都能见到这位苏格兰美女靓丽的笑颜:《FHM》杂志从2001年到2004年的世界100大性感美女、《LOADED》杂志世界100大辣妹、《太阳报》的极品足球宝贝……更为重要的是,她还曾经是一名足球运动员。     

高中美术课色彩教学

高中新课程美术教材,基本上涵盖了美术知识领域的内容,具有直观易懂和知识结构合理的特点。但高中学生在美术课方面投放的精力是有限的。如何使高中美术课堂最大限度地取得真正意义的教学效果,笔者结合湘教版绘画教材《光色心情》的教学进行探索。     

浅谈地理教学中学生反思性学习的形成途径

反思是一种隐性的教育资源,目前学生的地理学习效果不够理想的原因之一是他们缺乏反思意识和反思习惯.本文从创设反思的机会和抓住反思的契机入手进行阐述,旨在使学生明确什么时候反思、反思什么、怎么反思,从而真正学会反思,善于反思,形成反思性学习,实现自我教育,提升自我素质,提高地理学习效率.     

融知识、情感于过程中--听支玉恒老师的《只有一个地球》有感

支玉恒老师是全国著名的特级教师,他上的公开课《第一场雪》《太阳》《再见了,亲人》等,一直被老师们津津乐道。最近聆听了他执教的《只有一个地球》后,不仅再一次惊叹于他精湛的教学艺术,更为他与时俱进的精神所折服,尤其是支老师对新课程所倡导的语文教学三维目标的构建与达成所作的探索,留给我们诸多的思考与启迪。一、诵读课题酝酿情感《语文课程标准》强调,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。而以往的语文教学存在着这样的弊端:知识性文章一般注重知识的传授,情感性文章往往注重情感体验,形成了知识…