浅析新课程理念下中考化学实验设计与评价题

《化学课程标准》（实验稿）提倡学生进行科学探究。近年来中考试题中出现的有关实验方案的设计与评价试题恰恰吻合了新课标对学生科学探究精神的要求。实验设计与评价是化学实验中难度最大,综合性最强,能力要求相对较高的一类试题。它既需要牢固的基础知识,还需要较强的分析问题和应用知识的能力。这类题能较好地考查学生灵活运用知识解决问题的能力和创造性思维能力。本文将结合典型题目探讨化学实验设计与评价题的解法。     

初中语文第五册第四单元备课指要

本单元突破口 本单元是散文单元,讲读篇目有《回忆我的母亲》、《藤野先生》、《哥白尼》,自读篇目有《祖冲之》、《潘虎》,都属于写人为主的记叙性散文。其中《回忆我的母亲》、《藤野先生》是纪念性文章,前者表达对母亲的悼念之情,后者表达对老师的怀念之情;《哥白尼》、《祖冲之》、《潘虎》是人物传记。从描写对象方面来看:《回忆我的母亲》、《潘虎》突出描写之中有全貌性的介绍,而《藤野先生》、《哥白尼》、《祖冲之》则突出片断或某一成就。五篇文章尽管各有特点,但它们有两个方面的共同特征:一是根据表现人物品格的需要,有重点有选择地进行典型选材,对有些材料不惜笔墨,而对某些材料只作简介甚至不用,使文章     

体育课球类练习替代传统准备活动的实验研究

笔者在对传统准备活动进行分析的基础上,总结教学经验,制定球类准备活动内容,通过实验、调查分析,发现球类练习替代传统的准备活动受到学生的大力欢迎,球类练习使传统准备活动由单一生理机能准备转变为多功能的学习过程,为大学生终身健身奠定良好的基础,为提高高校体育教学效果提供了参考依据。     

重视英语教学中的情感因素

情感是成功教学的第一要素。文章旨在指出建立和谐融洽的师生关系,培养学浓厚的学习兴趣,改变师讲生受的教学模式,调动积极向上的情感因素能够缩短与学生间的心理距离,取得较好的教学效果。     

五年制高职语文情意教学评价体系研究

情意性是语文教学的固有特性之一,在高职,语文教学又具有自己的特点,因此,如何针对五年制高职学生实施语文教学,建立切合的语文情意评价体系就具有不同寻常的意义。本文将对五年制高职语文情意教学的评价体系进行具体阐述,包括目标体系、内容指标体系、评价方式体系。     

小学数学生活化教学的开发

<正>随着现代社会的发展和教育改革的深化,推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的发展,已成为新世纪教育改革的主题。新课程改革的基本思想是：以学生发展为本,关心学生需要,以改变学生学习方式为落脚点,强调课堂教学要联系学生生活,强调学生充分利用经验、潜能进行建构性学习,强调数学与生活的紧密联系是新课程改革的重要理念之一。因此,在小学数学教学过程中,     

培养学生空间想象能力的途径

在初中数学教学中,培养学生的空间想象能力是提高学生数学素质的关键.本文对此作了初浅的探索.     

基于Web的多学科远程教学平台的设计与实现

对多学科远程教学平台的研究和开发进行了介绍，在结合教学实践的基础上，利用COM技术等设计并实现了一个基于Web的多学科远程教学平台，该平台不仅能提供一个全开放的、智能化、多学科交叉的远程教学环境，而且能为各科任课教师开发网络课程、实施网上教学提供简易的、全面的工具支持，从而提高网络课程的连贯性、开放性和教学资源的可重用性。     

读写结合 注意提高认识生活的能力——初中升学作文试卷简评

今年我市初中升学作文试题,除给材料写封短信外,主要的仍是命题作文,题目是《我尝到了学习的苦与乐》。这个题目出得较好。首先,它来自学生生活实际。每个学生都有九年“寒窗”生活,都会或多或少尝试到学习的艰辛与欢乐。这就容易写出具有真情实感的立意深刻的好文章来,不致于牛不喝水强按头。其次,试题有助于考查学生辩证唯物主义观点和认识生活、反映生活的能力。学习的苦与乐,既有苦,也有乐,苦中有乐,乐在苦中。它不仅要求学生看问题要有辩证的观点,而且还要有选取典型材料反映这一观点的能力。一个学生在文章里写道:“夜深了,顽皮的小星星在愉快地眨着眼。我瞥了一眼熟睡的妈妈,‘唉,还有两道几何题没做出来!’沉重的上眼皮一个劲儿地向下压着,我多想就此     

专题三、解三角形

一、考点归纳1．理解并能推导正弦定理、余弦定理及三角形面积公式（两边夹角式）,并能用其解决一些简单的三角形度量问题：2．熟练掌握三角形中的常用边角关系并能用其解决相关问题．