痴人张国生

人如其名，共和国诞生不久，他出生在华北大平原上的一个小村。如果用一个字概括他，那就是——痴。他从小就特痴，绝无语言天赋，又没受到过什么早期教育——那时既没这观念，也没这可能——父亲是军人，打日本鬼子和美国鬼子有一堆勋章，却见不到儿子。母亲是农村妇女，没上过学。幼时惟一的游戏是玩泥，用胶泥捏小人，捏小动物，捏得什么也不像。他智力发育比别人晚一步，上学却比别人早两年。同学说：解放军叔叔拿的是步枪。他以为，“布枪”，就是布做的枪。     

一条广阔的语文教改之路

我们的“大语文教育”实验,从1983年至今已在初中学段进行了三轮,大致可分为三个阶段:1983年秋至1986年暑假为探索阶段;1986年秋至1987年暑假为初步总结阶段;1987年秋至1990年暑假为检验、提高阶段。从1990年秋季开始,进人第四阶段——逐步推广阶段。在此,我们就教育思想、教学内容、教学方法、效果及外界评价等方面介绍如下。 (一) 什么是“大语文教育”?简     

《斑羚飞渡》质疑

课描写的“斑羚飞渡”简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚们起跑、起眺时间选择得高度精确、跳跃幅度控制得高度准确、跳跃技巧掌握得高度娴熟、对接时机衔接得高度吻合。在故事中，不但这些都完美地实现了．羚羊们还表现出一种高度的组织性、纪律性。高度的团结协作精神和“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的献身精神。这群羚羊和人类最优秀的团队(包括动作技巧要求极高的运动团队和杂技团队)相比．     

“孔雀”为什么“东南飞”

“孔雀”为什么会“东南飞”?我认为有两种原因: 第一是“东南”方对“孔雀”们有吸引力:或是有优越的物质条件和工资待遇(此为硬件),或是有利于青年成才事业发展的环境气候(此为软件)。当然也不乏二者兼而有之者。我不认为“东南     

登白帝城

白帝城,建在奉节长江中的一座孤岛上,东依门,历代为兵家必争之地.此地由西汉未年据蜀的公孙述所建,公孙述自号白帝,于是命外此需为白帝需.公孙述死后,当地人在山上建白庙.     

澳大利亚职业教育的特点

澳大利亚的职业教育发展经历了三个阶段。第一阶段是５０-７０年代,小学毕业后就分流,决定上普通中学或职业学校,职业学校学制为五年。第二阶段是７０-９０年代,实行十年制义务教育,初中毕业后再分流,决定上普通高中或职业高中,并出现了大专层次的职业教育,即太福学院（ＴＡＦＥ）,招收职业高中毕业的学生,中高职互相沟通。第三阶段是１９９０年公布《职业教育法》以后,太福学院不断发展,职教体系形成并逐步完善,十年制义务教育后,学生向三方面分流:有３０%的学生升入普通高中,高中不进行升学考试只进行毕业合格考试,再升入普通大学;有３５…     

“大语文教育”实验简述

从1983年秋季开始,我们在张孝纯老师主持下进行“大语文教育”实验。现在,第一轮实验已经结束,第二轮也已进行了两年。三年来最主要的成绩就是为中学语文教学探出一条开放型的新路子,即“大语文教育”之路。现对“大语文教育”的理论及实验作一简要介绍。