慈溪市农村家庭学习点建设的调查与思考

对慈溪市乡镇社区教育中心建立的家庭学习点进行了调查,基于调查结果,提出优化措施为:坚持舆论先导,营造终身学习的社区氛围;坚持以人为本,营造惠及全民的社区教育;坚持因地制宜,营造自主和谐的学习生态.     

“找规律”教学实录与评析

教学内容: 苏教版数学四年级(下)第50～51页. 教学目标: 1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,并能运用发现的规律解决简单的实际问题.     

浅谈供热计量收费方式

目前城市集中供热基本上都是按照用户的采暖面积收费,多年的建筑节能实践表明,只采取建筑物围护结构绝热措施,而不进行供热计量收费,无法调动人们的供暖节能积极性。供热计量是供热技术改造的重要内容,既可提高用户的舒适度,用户又可按需用热,节省供热开支,热用户才能积极参与,才能真正实现建筑节能的效果。     

新时期企业思想政治工作的创新发展

职工的思想政治工作对于企业的发展至关重要,而且创新也是企业发展的不竭动力,因此在新的历史时期,加强企业思想政治工作的创新发展势在必行。本文将对新时期加强企业思想政治工作的重要意义进行分析,并在此基础上对于如何加强工作创新进行研究,以供参考。     

小学数学计算教学的策略与反思

要有效地提高学生的计算能力,我们就应在教学过程中处理好计算教学的基本矛盾,审视计算教学的价值,厘清计算教学的思路,选择计算教学的策略,展开合理有效的计算教学研究,为切实提高学生的计算能力和数学素养打下良好的基础。     

文道并重:苏轼的文道观

苏轼推崇韩、欧散文,继承了他们的文论思想．但又有很大的独创性。他主张文道并重,其基本内容是“有道有艺”、“意为文之要”、“文以述志”。他肯定文章具有独立的艺术价值。文章并不仅仅是载道的工具,也是人类精神活动的一种高级形态。他所谓的“道”不限于儒家之道。而是泛指整个事物的客观规律,认为“道”要在实际生活中去体会。没有固定不变的教条。所以他主张文章应像客观世界一样．“文理自然,姿态横生”。     

中小学教师工作一家庭冲突的测量

工作、家庭是成年人的两个核心生活领域,这两个领域互相影响,共同发展。当来自两个领域的角色要求在某些方面不相容,就会产生工作一家庭冲突。工作-家庭冲突是指个人在工作（或家庭）中承担的角色使其在家庭（或工作）中的角色扮演发生困难,一个领域的角色要求干扰了另一领域角色的执行,这是一种角色间冲突。     

绽放活力促发展 百花齐放显特色——安徽省马鞍山市花山区教育局深化阳光体育运动

我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌,植入体育因素,以深入开展大课间活动为抓手,实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索,得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价,产生了良好的实践效果和社会影响。为了充分利用体育大课间的活动时间,我区各校在"绿色、生命、和谐、发展"的办学理念的引导下,以有益于学生身心健康为宗旨,以"彰显学校特色,促进学生发展"为目     

中部地区高校体育场馆资源建设现状的分析

采用文献资料、访问调查、数理统计等方法,以中部地区6省的16所"211工程"院校和12所一本院校的体育场馆资源为研究对象,对其体育场馆资源建设现状进行研究分析。结果发现:1)我国中部地区"211工程"建设院校和一本院校的室外场地总体数量不足,配备率不高,学生人均面积较少,不能满足学生课余体育训练和普通学生课外体育锻炼的需要。2)一本院校体育场馆设施的配备率低于"211工程"院校的配备率。3)游泳馆、风雨操场的数量不但相对较少,而且游泳馆的使用率也比较低。4)以发展学生智力与体力为主的项目和激发学生勇于探险胆识的场所,像野外活动基地、攀岩场所严重匮乏。并提出加大建设、合理规划、提高利用率、拓展校外资源等促进中部地区高校学校体育场馆资源建设健康发展的建议。