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81.
3000吨海上起重铺管船是我国自主研制的具有世界先进水平的铺管工程船。对我国的海洋开发具有重要的意义。以3000吨级海上铺管起重船为代表,介绍了我国在海洋工程领域的发展历程,阐述了我国在海洋工程装备领域取得的关键技术与自主创新成果。以期对未来我国海工装备制造技术的发展提供参考与启示。 相似文献
82.
徐黻本 《湖南科技学院学报》2015,(6)
“唯楚有材,于斯为盛”,湖南大学自民初建校后,由三湘教育耆宿雷铸寰、任凯南、胡元倓、曹典球、胡庶华、黄仕衡、皮宗石等教授相继掌校,承袭宋代以来朱张讲学岳麓书院遗风,延聘海内外名家学者,其中公款留学欧美专家先后有龙康侯教授(攸县人,留德化学博士)、曾昭权教授(曾国藩孙,留美化学博士)、李琦伯教授(长沙人,留美工科博士)、徐璋本教授(长沙人,留美水利工程博士),而文学院自杨树达教授任院长数十年间,不拘学历举贤才,网罗湖湘名儒宿学任教。先父徐祯立教授(字绍周,号馀习)任中文系系主任,摒除门户宿见,兼容并蓄,海纳百川,仅诗词学名家就有王啸苏教授、刘善泽教授、刘永济教授、刘永湘教授兄弟等多位,他们与先父均出生于1882~1889年间,王啸老年最长,先父年最小,而文字切磋,常不耻下问,见先父祝王老七十寿辰诗:“八年相长许肩随,切磋文字见虚怀”,他们均相互定交于民初,而且均与先伯叔父亦过从甚密。刘氏昆季民初曾丐先父为其母崔太夫人撰书墓志,全文仅一百八十字,词简意赅,有类春秋左氏句法,而书法遒劲,承袭晋唐,为先父早年力作,兹附篇后,既供文字书法赏析,更以概见刘氏昆季身出名门,为晚清云贵总督刘长佑之庶孙。刘长佑,湖南新宁县人,曾率湘军佐左宗棠击退沙俄,收复新疆,旋回师南越,屡挫法军,为晚清御侮名将,清帝逊位后,解甲还乡,世为新宁望族。 相似文献
83.
党的十八大以来,中央十分重视包括出版业在内的文化走出去工作.习近平同志多次作出重要批示、提出明确要求.党的十八届三中全会对提高文化对外开放、提升我国文化产品国际竞争力作出一系列重要部署.出版产品作为文化走出去的重要载体,承担着讲好中国故事、传播中国声音、阐释中国特色文化的重要使命和任务,这就要求我国出版业必须不断提升出版产品国际竞争力,为文化走出去做出应有的贡献. 相似文献
84.
85.
文章对教材中的证明二氧化碳的密度比空气大、证明二氧化碳溶于水、证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应三个实验进行了创新设计,以求实验现象更加明显,更好地发挥实验的教育价值。 相似文献
86.
通过对536名5-8年级留守儿童公正感、自尊和心理适应(积极情感、消极情感和生活满意度)进行测查,考察留守儿童公正感与心理适应的关系及其作用机制.结果表明:(1)留守儿童在生活满意度和积极情感上年级差异显著,而消极情感年级差异不显著;留守儿童的心理适应各指标在性别和留守时间上差异均不显著;(2)留守儿童公正感与生活满意度、积极情感呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关;(3)自尊在公正感与生活满意度和积极情感之间起部分中介作用,在公正感与消极情感之间起完全中介作用. 相似文献
87.
张大文 《中学生阅读(高中版)》2015,(1):29
文章一开始便振聋发聩地提醒读者:你知道牛吗?这一句的分量,使我们不敢轻言"知道",而需要开导。于是,我们重新认识了牛"魁形巨首"的粗实身影,牛哞然鸣叫时黄钟般粗豪的声音,牛顶着烈日日耕百亩,专心专意,从种到收拉车而走的粗犷作派。进而,我们看到牛吃的是野草,走的是坑洼不平的泥地,住 相似文献
88.
张大文 《中学生阅读(高中版)》2015,(3):31
蹶叔这个人,二十九年里以十年为期,做了三件事。前十年种田,却是在低湿地种谷子,在旱地种水稻。人家告诉他应该反过来种,他却"弗听",结果"积十稔而仓无储"才"知悔"。在第二个十年经商的过程中,他只知道"相货之急于时者趋之",但"无所往而不与人争"便失了先机,待他进到货物,别人早已抢占了市场。人家告诉他经商之道在于预先抢得商机,在人们所不争时收购货物,以便时机一到赶快脱手而得倍利,他却又是"弗听",结果是"又十年而大困",才"不敢 相似文献
89.
《可能性及可能性大小》是苏教版教材四(上)第六单元的教学内容,主要通过游戏活动,让学生感受简单的随机现象和随机事件发生的可能性,对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述,为后期第三学段学习随机事件发生的概率做准备。有幸聆听张冬梅老师执教此课,张老师精心设计数学活动,课堂中散发出浓浓的"哲学味",让我感触很深,现摘选片断与大家分享。【片断一】摸球活动——辩证思维的"味道"(在学生分组进行摸球活动结束后,出示口袋和用"正 相似文献
90.
面对西方文化的强势来袭,很多大学生对欧美文化趋之若鹜,却将博大精深的中国文化抛诸脑后,在用英语表达中国文化时陷入语言困境。针对理工院校大学英语教学中的“中国文化失语”现象,课题组以青岛某理工院校为研究样本,开展了测试、问卷调查和访谈活动,旨在了解理工院校大学生中国文化英语表达能力现状,并通过教学过程的各个环节分析“中国文化失语”成因,以期提出将中国文化导入大学英语教学的可鉴性策略和教学建议。 相似文献