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61.
对多元文化教育的四种误解及其分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就美国师范教育中师范生对多元文化教育的四种误解作了分析,有助于我们理解西方多元文化教育。而对多元文化教育的误解,又向师范教育工作者提出了挑战,要认识到,帮助不同民族的师范生进行思考,才是正确观念获得的态度和方法。 相似文献
62.
63.
高校辅导员是青年学子的知心人与引路人,在高校思想政治教育工作中发挥着重要作用,其职业倦怠现象极为常见并引发学界关注。围绕个体在“身份建构”中的向往、确认、迷失、逃离与再协商,本研究以自我民族志的研究范式从另一角度探究辅导员职业倦怠现象。研究发现,在数十年的职业生涯中,辅导员为时间所困,为情绪所扰,为双重身份所忧,为科层体系所规训,为自我认知所惑,为“镜中我”所累。基于此,明确辅导员“育人”首要身份,顶层设计并支持辅导员专业化、职业化发展,方能有效促进辅导员自我身份的协商,缓解职业倦怠现象,走出身份困境。 相似文献
64.
李政奂 《中学生(作文版)》2014,(7):17-17
正读初一的正泰心地善良,但是性格怯懦,反应比同龄孩子慢。因此遭到其他同学的孤立。一些学生甚至还经常殴打他。一天,一些学生把正泰拽到洗手间附近。“你妈要是再来学校告状,小心你就上不了学了!” 相似文献
65.
《数学课程标准》指出:"教学中要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程;要重视学生学习的方法,更要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。"这就要求数学教师在教学l中,应该关注学生是否学得主动、学得快乐,应该为学生提供足够的自主探索的机会,让学生在活动中发展自我,享受参与之乐、思维之趣、成功之悦。 相似文献
66.
"低碳"意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。把低碳教育融入小学美术活动中,可以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力,培养学生可持续发展的意识和能力,完善人格。 相似文献
67.
68.
吕肖奂 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(4):82-84
词的起源发生问题,是一个充满各种可能、带着悬疑色彩的音乐文学史公案。见于现存文献的线索稀少而破碎,就像一个推理小说预先设置的谜案一样,没有给探案者留下太多的痕迹,却留下了无数吸引探案者不断探析的魅惑力,吸引着极具好奇心与探索勇气者的浓厚兴致。至少从宋代开始就有人试图破解这一公案了,七八百年来无数的"侦探"为此公案留下了丰富多彩的结案语,每个结案语都是艰 相似文献
69.
70.
奂平清 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):12-17
本对公民日常交往在现代社会中的意义以及当前我国公民日常交往的现状和问题作了分析,认为存在的主要问题是:交往范围依然受许多社会因素的制约;公民交往趋于功利化;公民与民间社会组织联系缺乏;公民与政府、国家的关系仍属传统性关系。在分析问题的基础上,也提出了相应的对策建议。 相似文献