如何突破高中生数学思维障碍 提高教学效率

数学是研究模式的科学,是培养理性思维的重要载体。通过空间想象、符号表达、自觉猜想、抽象概括、归纳演绎、运算证明和模式构建等诸方面对现实世界中的数量关系和空间形式作出思考判断,形成数学思维。高中数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上。运用比较、分析、综合、归纳、演绎、类比等基本的思维方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推理与判断,     

素质教育与教师培训

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。素质教育是世界教育改革的核心,也是我国教育改革的必然趋势。教师是素质教育的操作者。教师的道德、学识、气质会影响到学生的终身发展。提升教师水平是提高教学水平的基础,在中国目前的教育形式下,优     

五年制高职土建施工类专业实训递进式教学改革初探

结合南京高等职业技术学校土建施工类专业实训分层次教学的实践与探索,提出实训分层次教学分为认识实训、工种实训、综合实训、项目实训四个层次。围绕实训分层次教学体系任务的建立,对五年高职学生实训作业的工作量、功能性和操作性进行了分析,并以任务为核心的实训分层次教学实践为例,展示了7个小型的工种实训构成项目实训作业。     

能力本位原则下公共基础课程作用分析

基于能力本位教育理念的探讨和公共基础课程的界定,分析了公共基础课与职业能力培养的基本关系;从教育属性、专业兴趣培养、职业技能培养和职业关键能力培养四个方面,探讨能力本位原则下公共基础课程的作用;提出了公共基础课程改革的原则和策略。     

学校要有自己的气质

印象中,我似乎一直是呼市二中的学生,从1979年在这所学校读初中开始。那时,虽然没有太多机会评价自己的学校,但二中在我的心目中就像一位睿智、成熟的文人,在不经意问展示出他的魅力。     

“大学生职业生涯规划与就业指导”课程教学经验与探索——以天津农学院为例

一直以来,天津农学院秉承沿海都市型现代农业背景下的＂三创一基＂人才培养模式,注重学生就业能力的培养。自2010年将＂大学生职业生涯规划与就业指导＂纳入到必修课教学计划后,在将近3年的教学活动中,为此门课程的设计、教学内容、教学方法、教学实践积累了丰富的经验,也为高等农业院校的职业生涯规划课程教学改革进行了初步探索。     

浅谈当代油画教学中的技法应用

当下中国油画取得了空前的发展,也对高校油画教学改革产生有益的影响,但技法的培养还远远不够。本文第一部分分析了在油画教学中技法教学的重要性。然后在第二部分进一步分析如何通过对不同技法的探索来启发学生的创造思维。     

重大水利工程建设项目风险管理问题综述

重大水利工程建设项目规模宏大,投资巨大、影响深远,所面临的风险种类繁多,各种风险之间的相互关系错综复杂,加强对重大水刮工程豫目风险管理的理论研究和实际应用就显得非常重要。本文对重大水利工程项目中风险的特点进行剖析,提出以综合集成等方法为指导对重大工程项目进行全寿命动态风险管理的观点,并对如何制订和实施项目风险管理计划作了具体分析,为项目科学决策、实施提供依据。     

上海市公共图书馆2014年阅读报告暨创新型数据服务汇编

自2013年初以来,上海图书馆依据上海市中心图书馆的整体运行数据推出了一系列面向读者的创新型数据服务的内容,共包括以下三个方面:年度阅读报告是基于上海图书馆领衔的中心图书馆总体运行数据的分析报告,反映区域图书馆总体运行状况,以信息图表为主,可以说是面向阅读推广的阅读白     

执政能力建设·中国特色社会主义·和平发展

当代中国的发展是马克思主义中国化理论成果的科学实践。在当代中国,只有中国特色社会主义理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。作为社会主义中国,它的发展取向是和平的,走的是和平崛起、和平发展的道路。其中,构建社会主义和谐社会是中国和平发展不可或缺的国内基础,而能否肩负起和谐与发展这两大历史使命并实现国家民族崛起,是对我党和我国政府的极大考验。因此,党的执政能力建设,中国特色社会主义制度的稳固性,与中国和平崛起、和平发展道路的可实现性之间存在内在逻辑的连动性。这一点是社会主义中国区别于世界历史进程中西方资本主义强权崛起与弱肉强食发展范式的最显著特点,它代表了人类追求文明进步的新路径。