一件小事

爸爸有许多兴趣，其中一个是养蜜蜂。每次爸爸打理蜜蜂的时候，我都爱在一旁看着，蜜蜂们总是乱哄（hōng）哄地在我身边飞来飞去。我害怕被叮。可是我知道，在一般情况下，蜜蜂不会主动攻击人，而且毒（dú）性也不大。     

黑熊婆婆的头巾

黑熊婆婆头上有一条闪闪发亮的头巾。头巾不大不小、不长不短、正正方方的，虽然外表不起眼，但它的本领特别大。     

爸爸，您扔掉了什么？——是爸爸太疏忽了

假如我们撒谎，父母无法接受，无法容忍，悲痛万分，欲哭无泪，仿佛面临世界末日一样……因为父母往往不假思索地断定，我们的品质出了大问题了！ 其实，如果父母真能静下心来分析，反思一下造成我们撒谎这一结果的过程，就会发现，事情并不是像他们想像得那样严重，我们撒谎是有理由的：[编者按]     

小议高效课堂教学

自开展新课改以来，随着教育工作对课堂教学重要性认识的不断深化，许多有识之士提出了课堂教学是学校教育教学活动主战场的观点，众多中小学把教改的视线、着力点转移到课堂教学。开展了种种旨在优化课堂资源配置，提高效益的实验，诸如被称为“宁津现象”的“当堂达标教学”实验，已在滨州市滨城区进行整体推进的“优化高效课堂教学”实验，业已成熟并引起广泛关注的聊城市茌平县杜郎口中学“三·三·六自主学习模式”的实验等。笔参与许多这类实验的课题立项论证会或结题鉴定会。并实地“推门听课”或观摩实验课．亲自感受课堂上的革命性变化，不由精神振奋，并在脑海里盘旋着一个问题：什么是优化高效的课堂教学？同一线的老师们讨论这个问题．听到的是众说纷纭。有的认为“结构优化”，有的认为“大容量，快节奏，效果好”，有的认为“激情燃烧”。有的认为“和谐”，有的认为“学生自主参与”。有的认为“营造一方和谐的心理环境”，等等。我觉得大家从不同角度理解高效课堂，都不无道理。但又不太完整。[第一段]     

家乡的芋饺

我的家乡在福建省的一个小山村里，过年的时候，贴春联、吃年夜饭、守夜等习俗与别处无异。但我们的年夜饭里却有一样特色食品——芋饺。     

我最佩服的一个人

我的好朋友毛博（bo）文比我小一岁。他虽然不是我的同桌，但是他的优点特别多，有很多值得我学习和佩（pei）服的地方……