云计算与高校教学教育资源整合

做为近几年被几大公司热推的概念,云计算开始进入越来越多人的视线。云计算将计算和存储集中到网络中,让本地应用程序和客户瑞简单到只有一个支持脚本的浏览器,使个人计算机的性能最小化,功能最大化。而这种对资源进行分配的方式正是高校教学资源整合所需要的。本文作为云计算应用于教育的介绍性文章,将云计算的概念引入了高校教学资源整合当中,提出了这一应用的实施方案,并对未来云计算在教育的应用进行了展望。     

气象卫星地面应用系统值班软件设计

气象卫星地面应用系统为卫星业务的正常运行提供了可靠支撑,为保证该系统24小时正常运行,需安排值班人员值班。为降低人力成本、提高工作效率和办公自动化程度,在现有值班安排的基础上,首先分析了值班软件的设计需求,然后对该值班软件的各组成模块进行详细的功能设计,并给出了相关值班表的显示页面和显示内容,最后针对各模块的具体功能,介绍了该软件利用“APP式”移动办公模式进行开发的优势,以及开发工具包选择与界面设计。     

高校学生网络借贷的风险及应对

传统借贷与互联网的快速融合,使得网络借贷呈现高速发展态势,有资金需求的高校学生纷纷积极参与其中,网络借贷在给高校学生带来一定积极作用的同时,也产生了风险和隐患.本文从法治视角出发,探析高校学生网络借贷的现实风险,分析风险起因,并提出相应的应对对策.     

《南方人物周刊》与美国《时代》杂志的比较分析

最早的新闻周刊诞生于独立战争后的美国.18世纪末19世纪初,由美国民运分子约瑟夫·丹尼创办的<农夫博物馆周刊>被视为当代新闻周刊的雏形.现在的美国新闻周刊呈现三足鼎立的局面:<时代>、<新闻周刊>、<美国新闻与世界报道>被称为美国三大新闻周刊.可以说,美国的新闻周刊无论从发展历史还是运营状况,都称得上是世界新闻周刊的典范.     

由饭否网看中国Twitter网站

根据独立调研机构Compete对美国本土进行的统计,2008年Twitter的用户增长了752%,截至2008年12月,Twitter的独立访问者已达443万.①2006年诞生的Twitter经过了不到两年的时间,就成为Web2.0时代的网络技术新宠.     

不要捕捉益虫

小乐和小方手拿捕网,想要捉住那只在空中翩翩起舞的蜻蜓。可蜻蜓机灵地一闪,躲过了。小乐和小方继续追,遇到了一位大姐姐。大姐姐拦住他们,严肃地说:蜻蜓是益虫,它一天大概能吃1000只害虫,它们默默无闻地为自然界除害,我们应该爱护它们,保护它们。啊,我们错了,大     

中文科技期刊英文摘要中被动语态的使用调查与分析

【目的】比较国内外科技期刊英文摘要语态使用差异,分析国内方面存在的不足及其成因,并提出改进思路,以助益中文科技期刊提高英文摘要编写质量、提升国际传播效果。【方法】选取34种中外权威科技期刊,从每种期刊中抽取2022年第1期前10篇研究性论文的英文摘要形成小型语料库,统计分析其语态使用情况。【结果】国内、国外期刊的语态使用表现截然相反：国内期刊总体上偏好被动语态,国外期刊则倾向于主动语态;两者在主动句/被动句数量比值以及主、被动句在总句数中的占比方面差距悬殊。【结论】国内中文科技期刊英文摘要编写未跟上国际文体变化新趋势,存在过度使用被动语态问题,相关标准和要求落后、翻译思维惯性顽固、写作教材观念过时是其重要成因。建议根据语步功能,合理使用主被动语态。     

医学职业院校图书馆智慧服务与管理探索——以四川护理职业学院为例

受新冠疫情的影响,图书馆采用智慧设备,创新图书馆的服务与管理,确保线上线下服务正常开展。以四川护理职业学院图书馆为研究对象,对医学职业院校图书馆的智慧服务未来的深入开展方向提出构想,为后疫情时代的图书馆智慧服务与管理提供思考方向。     

“互联网+”教学环境下初中生信息素养影响因素跟踪研究——基于学生个体和家庭层面的视角

随着"互联网+教育"深入推进,信息素养的重要性日益凸显,探究学生信息素养发展的影响因素对深化"互联网+"教学改革具有重要意义。已有研究表明,学生信息素养受个体、教师、家庭和学校层面因素影响,但这些研究多是基于横截面数据的横向研究,缺少以时序数据为基础的纵向研究。通过梳理相关文献,分析"互联网+"教学环境内涵及特征,从个体和家庭两个层面构建"互联网+"教学环境下初中生信息素养影响因素模型,并以513名初中生为研究对象开展为期近两年的跟踪研究。多层线性建模结果表明,"互联网+"教学环境下学生问题解决能力、家庭互联网接入情况和父亲学历对初中生信息素养水平有正向影响,性别、民族对初中生信息素养发展速率有显著影响,家庭收入对初中生信息素养发展速率有负向影响。学校可以通过提供个性化教育支持服务、重视学生问题解决能力培养和发挥家长及家庭环境积极作用等方式,促进学生信息素养提升。     

网络时代高校英语教育信息资源开发应用的问题与策略

网络给教育带来了巨大变革,网络技术突出“以学生为主”的课堂地位,也大幅度提升了高校英语教师教学的效率与质量。同时,网络时代高校英语教育信息资源的开发和应用存在认识不足,课堂教学环境建设薄弱,英语信息教育意识淡薄等问题。针对此现象,可通过以下策略,开发应用高校英语教育信息资源,例如改革大学英语教材,培养复合型人才,建立教材库,学生自主建立资源库以及改革教学模式等。