只有一条黄河

亲爱的朋友们,你们好!我叫黄河,大家肯定对我不陌生吧!我的身躯出现在亚洲的平原之上,几百年以前,我清澈见底,美丽无比,可是,人类无止境地往我身上抛废物,注污水,弄得我浑身伤痕累累,刺痛不已。唉!我只好去找长江老兄看病了,长江老兄给开了一张诊断书。     

“互联网+”环境下继续教育英语教学新模式探析

继续教育要求学生在英语学习上具有较高的主动性。学生应该充分认识到英语对于自身发展的重要性,应投入更多的时间和精力学习。但是由于传统的教学模式采用单一的教学方式为主,学生对英语学习的积极性难以提高。“互联网+”时代的发展,为继续教育英语教学改革提供了新渠道。文章针对“互联网+”环境下高职英语应用于继续教育的转型优势进行了阐述,探讨具体的教学改革对策。     

实现有序化、有益化引领:网络抗争研究的核心议题演变及社会治理趋势CSSCI

随着互联网的快速发展,我国社会发展中各种利益主体都借助互联网及社交媒体进行权益表达、监督问责和利益抗争,这引起了学界的持续关注。本文运用科学计量方法,对我国2000—2020年间的网络抗争研究文献进行共现、聚类、演进和突现可视化分析,探析国内该领域研究的轨迹、热点变迁、主题及发展趋势,旨在为我国网络抗争研究提供一个清晰的学术图景,并对未来研究提供方向指引。     

麻木的看客,卑微的灵魂——鲁迅小说中人物病态心理分析

鲁迅作品呈现了一大批国民形象,他们身上都有国民的弱点,或者就是纯粹的变形人物。鲁迅表现的不是个别人的状态,他大多反映的是一种集体无意识,是历史积淀的集体无意识,人物病态心理带有较强的普遍性。其中最突出的就是中国国民的奴性心理和精神胜利法。除了这些,鲁迅在其作品中还极力描写了一类麻木的看客,展示了这类人物的卑微灵魂。     

“花园路径现象”认知语用学探析

"花园路径现象"是一个复杂而有趣的语言现象。近年来,许多学者从多个层面对"花园路径现象"展开研究和讨论。本文试图沿用关联理论,从认知语用学的角度探析该现象,旨在帮助人们在语言理解的处理过程中更为有效地理解有些歧义现象。话语解读可以在语境假设和认知效果等因素的相互调节下完成。     

论师生关系

社会的发展推动了新课程改革的发展,由此对师生关系也提出了新要求。为了增进师生关系,优化师生关系,我们应当从实际出发,实事求是地深入认识目前教育领域中的师生关系,在此基础上解放思想,与时俱进地努力建立适应新课程改革的师生关系,最终达到构建和谐师生关系的目的,并为构建和谐社会贡献教育工作者的一份力量。     

谈英语阅读教学中的焦虑

英语阅读作为语言输入的重要环节已越来越受到人们的重视。英语阅读教学是教师根据第二语言习得理论．以培养学生阅读理解能力为目标，遵循英语课堂教学规律组织教学的过程；根据克拉申的情感过滤假说，分析英语阅读教学中学生的焦虑问题，阐述创造低焦虑的学习环境采改善学生阅读学习效果，以达到提高学生阅读能力的目标。     

浅谈教学设计自动化系统

如何搭建出一个适应现代教学、适应实际教学情形的教学平台成为我们共同瞩目的焦点,充分利用校园网,应用Web开发技术,构建基于Web的校园网的新型教学平台,不仅是校园网应用系统资源建设的急迫任务,也是现代教育技术发展的必然趋势。     

英语旧词新义探析

现代语言学奠基人之一布龙菲尔德：Bloomfield）在其《语言论》中，阐释了语；的基本特点。他认为，一切语言都是发展变化的，而不是静止不变的，变化是经常的，也是正常的现象。随着时代的发展变化，英语中出现了许多新词，新词的产生途径有三种：一是创造新词，二是借用外来词、方言词，三是旧词增添新义。在实际使用中，由于第三种方式最简便，易操作，易实行，因而被广泛使用。