充分发挥学具的教育功能

素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以培养学生的态度、能力,促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育的要求,落实到自然教学中,就要体现教学目标的全面性,教学活动的全体性,学生学习的主动性和创造性”。在自然教学中,科学地使用学具,可以促进素质教育的实施。     

村级干部岗位培训的实践

遵照县委县政府指示,从去年下半年起,我们着手研究和探索村级干部的岗位培训,经过初步的需求调查,按照岗位的实际需要,制定了培训计划。开始试办的脱产集中学习三个月的村级干部岗位培训班,来自全县22个乡(镇)的43位村支部书记、村民委员会主任和合作社社长,已学完教学计划规定的各门课程,圆满完成培训计划规定的各项任务,返回原单位,持证复岗。参训学员一致反映:“这个班办得好,非常必要、非常及时,学到了东西,增长了才干。”市、县领导同志在视察指导工作时,也给予高度评价,称之“是农村一项最基础的软件工程,具有战略性眼光”。我们在试办过程中,也受益非浅:深化了认识,增强了自     

论自然美教育的德育功能

自然美教育,是以自然美为教材对青少年进行的教育。自然美是美学中相对于社会美和艺术美的一种美的形态。一般认为,自然美与美育关系密切,而与德育无缘。诚然,自然美是实施美育的有效途径。然而,它也是施行德育的良好途径。而且,对于目前的德育说来,还是一种新领域的开拓。 众所周知,德育即政治思想和道德品质的教育。它的根本任务是使学生具备马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法,具有坚定正确的政治方向,走社会主义道路,即世界观教育;并使学生具有为人民服务的崇高思想,高尚的情操,美好的心灵,     

冀人版小学科学五、六年级教材特点及教学建议

冀人版小学科学五、六年级教材内容难度较大,本文系统分析了这一时期学生的认知特点,以及教材如何根据学生的认知特点安排编写思路、知识内容、活动设计的,帮助教师科学地进行教学设计,较好地完成教学任务.     

构造一元二次方程解题例举

构造一元二次方程是一种重要的解题技巧,它可以使一些看似与方程无关的问题,用方程的知识得以简捷地解决.那么,应根据什么来构造一元二次方程呢? 一、利用一元二次方程根的意义我们知道,若x1,x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根,则有ax12+bx1+c=0、ax22+bx2+c=     

欠发达地区农村人力资源 开发与高等教育大众化——兼议苏北高校的发展对策

1973年,美国社会科学家马丁·特罗教授提出了高等教育大众化理论,把高等教育发展分为三个阶段:高等教育入学人数低于适龄人口的15%时,属英才高等教育阶段;入学人数达到适龄人口的15%—50%时,属大众化高等教育阶段;超过50%则为普及化高等教育阶段。高等教育大众化是一个过程概念,每个阶段都是高等教育发展过程的组成部分。大众化阶段既传承了英才教育阶段的世俗化、实用化精神,又体现出普及化阶段的个性化趋势。2005年全国高等教育毛入学率已经达到21%左右,部分省市已经超过30%。按照目前公认的高等教育发展阶段理论,我国已经步入高等教育大…     

论认识的主体性具有社会性

认识的主体是人，而不是某种精神性的实体，但是，人是在改造外部世界的社会实践活动中才成为人的，才成为认识的主体的，因此，认识的主体性具有社会性。     

阿坤俱乐部

用心良苦毕业典礼上,校长宣布全年级第一名的同学上台领奖,叫了好几声,那位学生才慢吞吞走上台。校长:怎么了,刚才没有听清楚? 学生:听清楚了。我是怕其他同学没有听清     

浅谈我国吸引外商直接投资的近况、特征与问题

简要概括了 2 0 0 1年和 2 0 0 2年上半年外商直接投资的总体形势 ,论述了当前我国在吸引外商直接投资方面发生的积极变化 ,提出了增长背后存在的问题和对策     

科学设计授课过程提高课堂教学质量

科学地设计授课过程是取得最佳学习效果，提高课堂教学质的有效途径。