免费师范生的教师职业认同:结构与特点实证研究

本研究在充分借鉴国内外有关教师职业认同研究的基础上,结合免费师范生的实际特点,提出了免费师范生教师职业认同的三维结构模型,随后分别使用284份和168份有效数据对其结构进行了探索与验证,并使用714份有效数据对其特点进行了分析。研究结果表明:(1)免费师范生的教师职业认同是由对教师职业的内在价值认同、外在价值认同、意志行为认同三因子组成的结构,研究模型得到验证;(2)免费师范生的教师职业认同总体水平略高于平均水平,进一步提升的空间较大,在内部价值认同、外部价值认同、意志行为认同三个因子上依次显著降低,并在生源地、性别、年级等人口学变量上存在显著差异。本文对此进行了讨论,并提出了相应的建议。     

中国与欧盟等国企业技术创新状况比较--兼谈我国技术创新调查的内容设置

文章分析了我国和欧盟等国企业技术创新调查所反映的企业技术创新状况的异同，并对我国企业技术创新调查的内容设置提出了建议。     

信息时代企业组织单位的设计

本论文根据顾客需求的复杂性和企业产品技术的复杂性，将信息时代企业内的组织单位——过程团队分成职能过程团队、产品过程团队、项目团队、业务员等四种类型，深入分析了这四种过程团队的特点、适用条件及其建立的前提条件。最后，总结出信息时代企业组织结构的模式。     

对提高学校档案意识的思考

档案是人类知识、智慧的结晶,是从事各项工作的第一手珍贵资料,是促进经济和社会发展的必要条件。学校档案工作是学校整体工作中不可缺少的重要组成部分,是促进教学和科研发展,搞好行政管理工作的重要条件。搞好学校的档案工作,需要做的工作很多,但提高学校的各个层次人员的档案意识是尤为必要的。一、提高领导者的档案意识学校档案工作在学校各项工作中的地位,取决于学校领导者的档案意识。当前,领导者应该站在一个全新的角度看待档案工作,使档案工作从保守型机制、封闭型发展模式中摆脱出来。从只保管学校的文书档案、人事档案转…     

经管类专业计算机应用基础课程分层教学 改革与实践研究

本文从高职院校经管类专业计算机应用基础课程教学活动的实际开展情况入手,研究分层教学模式在具体教学环节良好应用的可行性,重点阐明分层教学模式的重要意义。明确经管类专业计算机应用基础课程教学的目标,结合当前教学环节中存在着的一些不足,提出分层教学模式的实践方案,在充分了解经管类专业学生计算机知识的掌握程度、应用基础、学习特点、学习兴趣以及学习方式等基础上,以合理的分层原则实现学生分层,并以此为基础设计科学有效的教学方式,推进教学活动顺利有效的开展。     

报告!“插班生”生字前来报到

“嘘,听说了吗,最近班里来了一个名叫生字的插班生,谁会成为它的同桌呢?”“橘子码头停不下的一艘船,竟变成了月牙儿挂在夜空中。”“小伙伴,你找到和我们一起捉迷藏的星星了吗?你可知它躲进苹果里睡着了!”“哎呀,花蕾又和树叶闹别扭了。不过没关系,它们很快就会和好的。”你知道吗?肥皂其实是条香喷喷的小鱼儿,铅笔是一棵春天的小树...     

学术创业的组织伦理:障碍与突破

学术创业的实质是大学通过将专有知识转化为生产力,向外部组织换取自我实现和满足社会需要之资源的过程.学术创业行动是学术创业联盟中的行动.从组织发展伦理视角审视,当前学术创业的计划和行动存在工具主义、自由主义和发展中心主义三大深层次的伦理障碍,需要从组织发展性角度进行重构.     

浅谈《思想道德修养与法律基础》教学的共性和个性

本文阐述了“基础”课教学共性和个性的内涵及其必然性．揭示了“基础”课教学共性和个性的外延．并提出如何正确处理“基础”课教学共性与个性的关系、     

论马克思劳动现代性的系统批判思想

资本与雇佣劳动的关系是全部现代社会体系围绕旋转的枢轴。马克思的劳动现代性批判紧紧围绕资本与劳动的关系展开。现代性的开启表现为资本臣服雇佣劳动和重构劳动空间的过程。现代性的时空布展体现在现代社会的生产、分配、交换和消费等环节。马克思通过创新劳动价值论、剩余价值论、资本积累论和资本再生产论等,深刻剖析了资本和雇佣劳动的交换关系、生产关系、分配关系和消费关系,对劳动现代性给予了系统批判。马克思通过对劳动现代性的系统批判,揭示资本之于现代性的决定作用和劳动之于现代性的基础地位,论证了共产主义现代性取代资本主义现代性的历史必然趋势。