创新创业高等教育资源协同壁垒及其消解——基于抗解问题的视角

创新创业高等教育资源壁垒问题本质上是合作治理的问题,其核心要义是打破政府、高校与企业之间的抗解。创新创业高等教育资源协同壁垒作为一种抗解性问题,无法清晰界定壁垒边界,没有根本的形成原因,无法靠专业技术解决,并从本质上抗拒解决。而合作治理是打破抗解的根本方法,如何合作是打破壁垒的关键。通过打破创新创业资源整合中存在的壁垒,可以解决当前创新创业高等教育资源总量不足同时闲置浪费的问题,促进创新创业教育改革的发展。     

必要与实现：创新创业教育资源统筹的逻辑

创新创业教育应当以创新为基、以创业为用、以教育为本,对教育资源的量和质都提出了更高的要求。通过建立要素双向流动机制和“政府—高校—社会”协同共享机制对创新创业教育资源进行统筹,可以解决当前创新创业教育资源总量不足的同时存在闲置浪费的现象,助推创新创业教育发展。     

关于病理实验课教学中的几点思考

教学是教师最神圣的职责.教学改革深入发展要求教师教学方式也要不断地变化,以适应不同层次的教学要求.然而,教师如何运作才能培养学生对所学知识产生兴趣,并激发学生自身的学习能力呢?根据病理实验课教学工作中的经历和学生学习过程中产生的一些问题,探索在新的教育观念指导下,应如何改进教学方式和方法.     

我也曾是《小王子》

没有青春不孤独 “小王子的爸爸妈妈呢?”给幺幺念《小王子》时,她问我. 是啊.小王子的爸爸妈妈在哪儿? 一个独守小星球、独闯地球的孩子,他不是孤独的吗?我发现,整本书的角色都是孤独的:B612星球是孤独的,小王子是孤独的,“我”是孤独的,玫瑰是孤独的,狐狸是孤独的,国王、虚荣的人、酒鬼、商人、掌灯人、地理学家、蛇……都在孤独中存在.     

民法法系中的律师与体育法

体育法是民法法系与普通法系在法律实践上融汇的领域。两大法系尽管存在着法律传统和法律思维上的差别,但法律实务的现实要求却跨过了这种隔阂。民法法系的体育法律师更需注意到这种两大法系的融汇趋势,从而在类似于体育赞助合同这样的体育法实务操作中汲取普通法的经验。     

计算全息在三维立体显示中的应用

计算全息可以实现真正意义上的三维立体显示,文中简述了计算全息的原理及制作方法,并通过实验演示了计算全息在三维立体显示中的应用,说明通过计算全息实现三维立体显示是切实可行的。     

捣蛋行为背后

跟一位家长聊天,她感慨地说道:"自从孩子出生后,我就没有安心过一天.他哭闹的时候,我担心他哪里不舒服;他安静的时候,我又担心他是不是在捣蛋……"听完,我不禁莞尔,同时也深有感触——孩子,永远让父母有操不完的心,无时无刻不在牵动父母的心.     

英国高等教育改革历程及其启示

受政府改革的影响,英国高等教育改革经历了一个由“国家干预”到“撤切尔主义”市场化改革,再到成熟、谨慎的“第三条道路”的过程。其高等教育改革的经历对中国当前教育改革有很多可借鉴之处。     

普惠性民办幼儿园的转型发展困境与突破策略——基于组织社会学新制度主义视角

普惠性学前教育的发展关系到我国普惠性学前教育公共服务体系建设目标的实现。从组织社会学新制度主义视角看，普惠性民办幼儿园作为普惠性学前教育资源的重要提供者，在转型发展过程中主要存在技术环境与制度环境之间的冲突，以及过度关注制度环境导致的模仿和趋同等困境。应加快构建成熟的外部制度环境，以缓解技术环境与制度环境之间的冲突；完善配套制度，以避免普惠性民办幼儿园过度趋同化，使其实现特色化发展。