未来的银色商业

老龄化社会的快速来临,将对国民经济造成一定的冲击。从日本来看,根据日本厚生省《1989年国民生活基础调查》日本的老人家庭(即含有65岁以上老年成员的家庭)已达1,222.5万个。享受公共养老金的家庭也已增至1,285.4万个,占日本家庭总数的1/3。20年之后老人家庭将会达到家庭总数的一半。老龄化社会的来临不可避免。到2050年,日本每4个就业者就要扶养一个65岁以上的老人。现在处于就业年龄阶段的人们,当他们进入老年后,养老金的数额还达不到他们目前收的一半,世代间的分配不公将达到极限而成为严重的社会问题。     

“她”从哪里来？——现代女性指称的源流考释

“她”,应该说是这个世界的另一半。但“她”与“他”的相提并论却不可同日而语。我们知道,在沿袭几千年的古代汉语里,是没有“她”可言的。“伊”字则是“她”的代言人。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”（《诗经-秦风·蒹葭》）中的“伊”就是一个例证。直到新文化元典《新青年》诞生并带领新文化运动进至高潮,“她”才逐渐取代“伊”。     

提高课堂练习实效要做到“五个尽量”

练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段,是提高学生运用知识解决实际问题能力的有效方法,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。下面就提高练习实效谈点自己粗浅的思考。1．尽量在动笔练习前给每个学生独立思考的空间。有生命力的课堂教学必然是以提高学生学习的自主眭、独立性,培养学生自主学习能力为出发点。     

促进学生理解数学知识的三点做法

数学知识的理解可以为学生探索新问题储备能量,也是发挥学生潜能的起点和升华点。在教学实践中让学生借助数形结合的思想,用自己的图示来表征对数学的理解,把抽象的数学知识形象化;让学生在交流互动中,用自己的方式来表达对数学的理解,把学生对数学知识浅显的理解深刻化,让学生在自主学习的基础上,实现对数学知识全面、本质的理解。     

“九五”云南教育改革发展的背景

云南“九五”时期教育改革发展的背景，离不开中国经济、社会、教育发展的大环境。通过回顾“九五”时期中国落实“科教兴国”制定的一系列方针政策，中国教育人口、经济社会、教育事业的发展状况，阐明云南“九五”教育发展的大环境。然后再从云南自身的教育人口、经济社会发展状况及其发展的极大不平衡性，分析阐明云南“九五”时期教育改革发展的背景。     

分段的长短要突出新闻主旨

段的长短没有固定的,一成不变的标准。段的长短只是一种形式,是由内容决定的。评书中有这样一句话:“有话则长,无话则短。”就是这个道理。如果需要长,十几句甚至几十句为一段都可以;如需要短,几句,一句,甚至一个词为一段也未尝不可。这之中主要看文章的内容而定。段长短的划分因意     

加快云南高等教育发展的必要性和紧迫性

本文通过对比研究，可以看到中国和发达国家、云南和东部省区高等教育发展的巨大差距，从而认识云南高等教育发展的必要性和紧迫性。云南高等教育的发展，规模必须加大，速度必须加快，结构必须更高，这样才能与全国高等教育的发展同步，缩小差距，为云南的可持续发展，提供坚实的基础和充足的人才支持，从而实现“科教兴滇”的目标。     

寻魔杖而施法——细节在哪里

细节在一切文学、艺术,乃至新闻、法律、说明等等文体中都可以使用,而且一经使用,就能使文章具引人的魅力。那么,细节都在哪些方面存在。一、行动细节写人物的行动,最好抓住一个细节。细节抓住了,这个人物的特点就跃然纸上了。比如写中国巨人穆铁柱之高。美国记者克拉勃斯这样写:     

笑口常开融融乐——谈写作的幽默思维(上)

什么是幽默思维?简言之,就是用幽默谐趣的方式思考世间事物,再通过幽默谐趣的方式,反映该事物。小说、诗歌、散文、剧本,都可以用幽默思维为之,就是新闻类的消息、小评论等用之也可使文笔趣味横生。写文章如何运用幽默思维呢? 以幽默立意的方法很多,常用的有如下几种: 一、曲折地反映事物事物的是非不直截了当地说     

怎样使新闻幽默起来

新闻的幽默感目前有点“久违了”. 我以为有些新闻,如果加强了幽默感,更能撩人情趣,更能楔入读者的记忆中枢,从而陶冶人的情操. 新闻幽默的作用,其深刻程度是一般新闻所不能比拟的. 比如打击作用: 正在纽约参加35届联大的越南外交部长阮基石举行了两次记者招待会,大谈中国威胁。一位女记者问:“我记得在越南抗美抗法战争中,中