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运用理论分析的方法,揭示了科学技术的应用为奥林匹克运动带来的伦理困境,并针对困境提出了消解途径。研究认为:科学技术是奥林匹克运动复兴的基础和发展的动力,同时也给奥林匹克运动带来一些伦理难题,包括技术对赛场的主宰、对于公平竞争精神的消极影响等。克服科技奥运的伦理困境,需要坚持以人为本的原则,有节制地运用技术,并从东方体育文化中汲取智慧。 相似文献
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郑小九 《山东体育学院学报》2007,23(3):1-3
古代奥运会必然有其时代和阶级的局限性,在伦理方面主要表现为阶级歧视、性别歧视、极其残酷、越来越职业化等。古代奥运会主要属于有足够金钱和足够闲暇时间的贵族阶层,自由人参与的程度不高,奴隶完全排斥在外。有的比赛极其残酷,许多竞技者致伤、致残、致死。古代奥运会在发展中出现了职业化的倾向,逐渐堕落成为赚钱的职业工具等。 相似文献
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"如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花,那么夜间,你看着天空就感到甜蜜愉快,所有的星星上都好像开着花。" 相似文献
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如果爱上响良牙,那么你要牵着他。因为他的人生随时随地都在走丢,除非你喜欢一辈子都在路上四处寻找你的男朋友。如果爱上响良牙,那么你要迁就他。你要相信看到短发的很有精神的暴力女生就向前冲只是他上一段失败恋爱的后遗症,并不代表他对现在的你有什么不满。当然,如果你实在气不过,那就不妨以“实际行动”让男人了解一下,暴力和精神其实跟头发的长度是没有绝对关系的。如果爱上响良牙,那么你要看着他。一个随时会被人“抱走”的可爱男友,其 相似文献
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黑1,5,7是迷你中国流的基本阵势.在本期专栏中,李映九对迷你中国流局的基本变经进行了整理,希望能对大家的布局有一些启发.[编者按] 相似文献
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金日九 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
物理教学的目的不仅仅是为了升学的考虑,终极目标是为了提升民众的科学素养。在物理教学中对师范生进行科普教育能够增强学生的学习积极性,不断增强教学感染力。科普教育能够使得学生兴致盎然,增大对教材的理解力度,从而能够达到在快乐中学习的效果。只有教师经常性地将快乐带到课堂上,带给学生。教师快乐地教学,学生才会快乐地学习。在物理教学中对师范生进行科普教育要通过多介绍教材中的知识应用点,多做演示实验、学生实验和课外实验活动以及发挥学生的主观能动性等方面做起。 相似文献