让预习与课堂教育同行——浅淡课前预习指导在英语优化备课中的实施

预习,就是学生在教师的指导下,课前预先独立地学习有关材料,为课堂学习做准备.预习具有很强的目标性.预习可以使学习目的明确,目标清晰.通过预习,学生初步了解要学习的新课内容,对新课做到心中有数,知道哪些内容自己已经明白,哪些内容自己还不懂,学习方向明确,重点突出,听课时就能做到有的放矢.     

班主任与学生谈话的技巧

俗话说:“一句话可以把人说笑,一句话也可以把人说跳。”把人说笑还是说跳,这里面既有一个思想水平问题,更有一个谈话技巧问题。班主任与学生个体进行艺术性的谈话最重要的有两点:一是通情;二是达理。也就是说与学生谈话一定要动之以情,晓之以理。班主任在与学生谈话之前,要深入了解学生的性格、家庭、学习、生活情况,掌握他们的思想动态和情感世界,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,引导他们自强、自立、自尊、自信,使其健康成长。但是,往往同样内容的谈话,因为技巧不同,效果也就截然不同。怎样才能使谈话的对象完全达到“通情达…     

浅析大学生英语学习动机类型及教学对策

学习动机直接影响学生学习外语的积极性、自觉性、持久性以及所采用的学习策略，最终影响学习的效果。没有动机，就不可能学好外语。不同类型的动机，对于学习会有不同的影响。在外语教学中，教师应重视学生的学习动机．最大程度地激发学生的学习动力，使外语教学达到理想的效果。     

植物生理学实验教学中创造思维能力的培养

植物生理学是一门重要的实验学科,是目前植物学以及相关专业的必修课程之一。特别是近些年来,随着植物生物学的不断改革发展,实验教学在植物生理学中的重要性日益突出。然而目前许多学校在实验教学中,仍偏重于知识点的验证,严重遏制了学生创新思维能力的培养,解决工作刻不容缓。本文笔者通过多年从事植物生理学实验教学经验,提出几点改革实验室教学方法的具体手段,以此培养学生创造思维能力。     

浅谈英语教学中的素质教育

随着教育改革的深化．素质教育尤其是小学阶段的教育．对培养学生全面素质发展发挥了基础作用。英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语能力。素质教育理论是广大教师实行教育教学改革的指导方针．我们要把素质教育落实在课堂教学实践中。对此．我谈一些对素质教育的体会．     

小学作文教学写实初探

生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩纷呈的。作文,本来就是对认识到的生活的真实的反映。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。但受应试教育的影响,有些教师的作文指导仍“坚定不移”地冲着分数而来。猜     

可再开发备课系统

分析了多媒体教学课件"固化"问题,提出了可再开发备课系统的总体框架,介绍了基于网络环境下的现 实,讨论了其中的几个关键技术问题的解决方案.     

职业高中Photoshop教学方法探索

在Photoshop教学实践中,以创设情境,激发学生学习兴趣为前提,运用先进的教学理念,根据教学内容调整教学方法(创设问题情境法、混合教学模式),并进行合理评价,使学生学到知识,掌握技能。     

军事科技期刊编辑队伍建设探析

编辑人才是军事科技期刊开展编辑出版工作的主体力量。论文在深入剖析当前军事科技期刊编辑队伍存在的突出问题,理性把握军事科技期刊编辑能力素质要求的基础上,对如何打造一支素质优良、结构合理、优势互补的编辑队伍提出了初步构想和建议。     

采取有力措施实现教育公平

教育公平问题近些年被得到关注,促进教育公平是人民大众的时代诉求。教育公平是社会公平的重要组成部分,教育不公平的状况成因、解决教育不公的措施值得深入研究。在和谐社会建设进程中,实现教育公平是贯彻和谐社会理念的内在要求和体现。