广阔的1小时

20世纪70年代末,一个年轻的日本人开了间20平方米的小杂货店.由于资金缺乏,他的店里货色不多,顾客冷落,生意一直处于不死不活状态.按照当时普遍的经营方式,杂货店一般到夜里11点就都关门了,这个年轻人也不例外.     

知识的误导

法国作家罗兰·巴塞讲过一个真实的故事:某人类学家曾经放映一部深海捕鱼的影片,分别给非洲某部落居民和一批欧洲大学生看,事后要他们简单明白地说出捕鱼过程。结果,不那么开化的部落居民说得直截了当、清清楚楚,而大学生们都不能完整叙述,语言中添油加醋,甚至因自己的情绪感受而体现出“文学效果”,在一定程度上歪曲了简单的捕鱼过程。我联想到另一个故事,说的是某大宾馆招聘职员,考官拿了一支牙签做试题,问:这是什么?一个人回答:牙签。于是,他落聘了。第二个人挺机灵,说:是一种稀有树木做的牙签,专供高贵客人享用。结果,他也落聘了。第三…     

博尔赫斯亲自洗脚

我们的灵魂建立在肉体上，是肉体给了我们最根本的欢乐和痛苦。浩如烟海的文艺著作将这些欢乐和痛苦表现得轰轰烈烈，我有时觉得好笑，因为就本源来说，事情其实再简单不过了，似乎不值得为此絮絮叨叨。     

一样的渺小

画家早年颠沛流离,吃尽了人世的苦头.中年以后,他开始发达了--作品受到社会的广泛赞誉,名声日隆.如今,他的任何一幅作品,只要拿到市场上,都会引起富人们的竞价争购.     

第一个被录取的人

某大公司招聘人才，应云集。其中多为高学历、多证书、有相关工作经验的人。     

回头与不回头之间

一位长跑健将告诉我:向目标冲刺的时候,千万别回头。今年春天,省里举办的一项大赛,他报了5000米长跑。临近最后一圈了,他仅仅领先对手约5米。正当他要鼓气加速的时候,对手却开始冲刺,瞬间超过了他!眼看着1米、2米、3米—距离逐渐拉开,他急了,只有不足300米的跑程,必须夺冠。但与前面对手的距离似乎就胶着在这3米     

引导学生自主体验异国文化——5B Unit 9 The English club(Part BCD)教学设计

【设计理念】围绕此次杏坛杯的参赛主题,结合苏派教学主张及新修订英语课程标准,我对课堂设计的出发点是:作为教师,授之以鱼不如授之以渔,要做一个课堂的"守望者",在课堂中守望学生的兴趣,守望学生的能力,真正做到把课堂还给学生,让学生主导课堂,在兴趣中学习,在兴趣中运用。1.课堂教学设计需注重情景品质化。有很多时候教师总会为设置情景而设计,而并没有     

学自己想学的

在高中,很多人都不知道大学专业的重要性,不少高中生甚至认为高考考好了什么事都不用管了。我也一样,在高中的时候,从来没有人跟我说什么专业好什么专业不好。又或者其实也有机会接触到一些,只是那时拦在眼     

职业道德养成教育析

一、搞好职业道德建设必须以科学的工作方法为前提 大量实践证明,职业道德建设是一项系统工程,具有多层次、多环节、多领域、多形式、多功能的特点.当前,一些企业之所以在职业道德建设上效果不明显,主要是工作缺乏系统性、科学性;采取的方式、方法上带有突击性、片面性;内容上带有随意性、应急性;教育活动上具有局限性、单一性和导向与管理上的脱钩性.针对这一状况,加强企业职业道德建设必须抓住实质性的工作和关键环节,这就是要切实抓好道德教育与职工实际利益的结合问题.