试论档案馆的数字化建设

信息时代的档案馆应是高度数字化的档案馆, 能利用高技术手段开发丰富的档案信息资源, 并帮助用户以最便捷的方式获取所需要的信息。数字化档案馆的重点建设在于数据库建设、馆藏建设、档案管理系统建设、网络建设等。     

语文课中的情感教育——情感教学在《秋天的怀念》一文中的体现

唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”阅读教学如果没有情感血液的流动,就会显得苍白无力,索然寡味,就会导致学生对知识感触的迟钝。阅读教学中情感应如何培养呢?教学时可以多角度多范畴地挖掘丰富的情感内涵,     

Flash中“getURL”指令详解

Flash课件不仅界面精美、体积娇小而且交互便捷、动感十足。有时单击某个按钮,就会自动弹出互联网的某页内容,这在研究性学习活动和辅助教学拓展延伸时非常实用。其实,这用的是“超级链接”技术。“超级链接”是Flash动画必不可少的。下面,笔者对Flash中这个常用而且非常重要的Action函数“getURL()”进行详解。GetURL触发的方式主要有两种。一是观众被动链接方式,即在动画时间轴上的某一帧上添加getURL指令,动画播放到这一帧时自动链接到getURL参数指定的页面地址(如:常见的弹出式广告页等)。二是观众主动链接方式,即在场景中的某一…     

何处有障碍?

在一次地震中,山洪爆发,一块巨石轰然滚落,正好堵在山脚下小镇子的当街口,比房屋还高。人们不喜欢这块巨石,觉得它挡道,合计着要移走它。但是,巨石实在太大太重,几十名壮汉齐心协力干,也动它不得。有一天,一位和尚云游至此,看样子是位身怀绝技的高僧。人们向他请教移石之法,高僧看着巨石,摇头不语。人们很失望地走了。但是,第二天早上,有人发现巨石上出现了两行字,想是斧凿雕刻的:横写大字———镇街之宝;竖写小字———何处有障碍。那字刻得漂亮,笔力雄劲,气势非凡,加上巨石这个载体,更显得浑然一体,令人赏心悦目。渐渐地,没人再想移开这块…     

转变理念 走进高中化学新课程

高中新课程方案的公布,引起全社会的广泛关注。深刻领会高中化学新课程的基本理念,确实领会课改精神,才能有效实施课程改革。     

矛盾何在

傍晚,一行脚老僧正坐在路边,观夕阳西下,听鸟雀归林。忽然传来急促的脚步声,只见一个汉子手持利刀满脸杀气匆匆走来。老僧叫道：“施主且留步!”那汉子像没听见一样,径直走过去。老僧又喊：“施主,你的头掉了!”汉子这才猛回身,恶狠狠地骂道：“老秃驴,你活腻了？”老僧一笑：“老衲何止活腻了。     

乒乓球在初中物理教学中的应用

巧妙利用身边器材可以制作很多课堂教学用具,本文介绍了乒乓球在初中物理教学中的几个应用实例。     

写博种种

在当下的时代中,没有博客的人是很少的,走到大街上,我们随便地问一个人：你有博客吗？答案往往是肯定的：有。假如你再更深一步地问他：你喜欢写博吗？答案虽然不似前者那般肯定,但也绝对会有不少肯定的声音。喜欢写博的人,比比皆是。     

创设对话氛围让师生在语文教学中平等对话

《新课标》中指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”所谓的平等对话,就是把本该属于孩子的课堂还给孩子,让学生真正成为语文学习的主人。生与生、师与生融为一体,实现接触零距离,沟通无障碍,有问题随时提出,有想说随时发表,无拘无束交流,课堂成为学生放飞心灵的天空。实现了平等对话,语文才能真正成为学生生活的需要,学生才能充分享受到语文学习的乐趣。他们在民主、宽松、和谐、愉悦的空间里飞扬自主学习的热情,享受自我表现的喜悦,创造五彩缤纷的童年生活。如何在语文教学中实现师生平等对话?一、宽松和谐的课堂氛围——平等对…     

促进师生互动之我见

数学课程标准指出：＂教学的本质是交往,而交往的本质属性是师生积极、高效地互动。教学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感,丰富教学内容,求得共识,实现教学相长和共同发展的过程。＂现在,创设师生互动的教学模式正逐渐成为主导。笔者在数学教学中也非常注重促进师生互动,并取得很好的效果。笔者就如何促进数学课堂中的师生互动,结合多年来的教学体验,谈几点自己看法。