用哲学原理讲活经济常识

用哲学原理讲活经济常识张帆注重学生思维能力的培养，尤其是辩证唯物主义的方法论，是高一思想政治课的教学目标和任务之一。在教学中，充分运用辩证唯物主义世界观和方法论，讲解某些经济现象，不仅有利于学生全面深刻地掌握基础知识，而且有助于后续高二思想政治课教学...     

探月路上

1．我国的探月计划分哪三步走? 2．请你走一遍飞船迷宫。3．本飞船这几个部位出现故障,赶快找到并修理它们!     

民族地区数学教学的几点感悟

2005年8月,笔者随上海市百名支教老师一起赴滇支教。在云南一所由汉族、纳西族、彝族等九个民族学生组成的全寄宿制农村初中教初二数学,一个学期下来,感触颇多。下面就谈一下笔者的体会:1.教材问题。学生使用的数学教材是全国义务教育课程标准实验教科书(八年级上册),教材本着“以学生发展为本”的教育理念,集中体现“为学生的数学学习构筑起点,向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材,为学生提供探索、交流的时间与空间,展现数学知识的形成与应用过程,满足不同学生发展的需求”等五大特点。笔者认为,教材对居住在全国各大中城市的学生…     

卫星天线系统测试

本文介绍了卫星地球站天线系统测试的原理和方法,并对天线系统的维护进行了说明。     

先进信息管理的代表——知识管理

自人类诞生以来，人类的生存和发展就与社会资源状况息息相关。人类对不同资源的选择与依赖，反映出不同的文明特点，是文明变迁的一种内在依据，也是文明不同发展阶段的重要标志。每一种人类文明的产生与发展部依存于一定的资源基础，在人类漫长的发展历程中，物质、能源和信息三种资源支配着人类最基本的生产活动，在不同时期这三种资源有着不同的地位与作用。