恋恋乡情

我爱家乡。家乡的天,是一块儿从深海中裁剪出的蔚蓝;家乡的风,是少女长长的睫毛扇动的轻柔呼吸;家乡的绮梦,是一个绵绵不尽的玫瑰色的美丽童话;家乡的故事,是一篇隽永的抒情散文;家乡的心曲,是一串串花雨般缤纷的灵动音符……     

中文手写辨认输入法(手写板/笔)的教学行动研究——文殊中学的经验

从学校里学生使用信息科技来学习华文的情况看,目前无论进行任何方式的教学,都离不开输入汉字的重要一环.解决学生输入中文是一项重要的工作,使用手写辨认输入法(手写笔)可以让学生练习笔顺、笔画、部件、部首,对于汉字自动认知的建立很有帮助,所以老师应该在学校大力推广.信息科技(手写笔)在华文教学中对学生的书写能力有很大帮助,同时,手写笔在中文输入法上为学生带来了新的生机与学习乐趣,而且手写笔在教学中对华文书写能力程度强、中、差的学生帮助是不同的.     

教师参与继续教育的障碍性因素分析

影响教师参与继续教育的障碍因素主要包括机构障碍、情境障碍、意向障碍和时间限制四个方面。     

教材定理公式成为两道“典型”高考题的启示

高考是课改的指挥棒和方向标,高考试题引领着教学改革.高三教学复习不应只是整个高中数学知识点的罗列和简单的强化训练,更应是对学生已有的知识结构做系统整理和升华;不是公式的简单模仿强化应用而是对知识的内涵和本质再认识,构建新的数学知识体系.     

初中语文教学中的思维训练策略

语文教学中对学生思维的训练,不但可以使学生养成良好的思维习惯,而且它也达到了新课标的要求,培养了学生的各种能力。学生有了自己独立的思维,能够运用自己的思维去发现问题、分析问题、解决问题,让理解、阅读的本领成为自身的一部分。以下笔者结合自身教学实践对初中语文教学中学生思维训练策略进行阐释。     

寒山再考

寒山是我国唐代著名诗僧，《全唐诗》共收其诗300余首，列释家之先。