用Na能否区别醛、酮与醇

通过理论依据与实验结果分析，说明含α-H的醛、酮和醇相似，也具酸性，也能与Na作用放出氢气。故不能一概而论“可用Naz区别醛、酮与醇”。     

语文教学应与社会生活相融合

冰心先生曾说过“语文就是生活”。在平时的语文教学当中 ,如果不注意与广泛的生活相联系 ,那么 ,语文教学则成为无源之水 ,无本之木。实际上 ,这也就是语文教学事倍功半 ,学生对语文学习没有浓厚兴趣的根本原因。语文教学和社会生活究竟如何才能联系起来呢 ?笔者体会是 ,联想与想像是语文教学和社会生活的最佳结合点。一、通过寻找事物间的联系 ,学会联想和想像。社会生活中的客观事物本身就是互相联系的 ,由此可以引导学生通过寻找事物间的联系 ,学会联想和想像。比如 ,在写作训练时 ,学生常常提起笔头 ,愁上心头 ,感觉腹中空空如也 ,把写…     

钙和温度对几种蔬菜种子萌芽率影响的研究

以小白菜、生菜、芥菜、苋菜为试材，研究了在28℃、25℃、22℃三种温度条件下，不同Ca^2 浓度对蔬菜种子萌芽率的影响。结果表明：（1）不同浓度的Ca处理对种子萌芽率有不同影响，随着Ca^2 浓度的增加，同一品种的萌芽率逐渐降低。（2）不同品种对Ca^2 的反应不同，小白菜和芥菜能忍受较高浓度的Ca62 ，而生菜和苋莱莱采Ca62 影响较大。（3）在相同Ca^2 浓度条件下，不同温度对种子萌芽率有不同影响，且因品种不同而异，情况较为复杂。     

全日制工程硕士研究生实践能力培养之省思

从工程实践所需要的知识和工程实践的逻辑出发,对工程硕士应具备的知识系统和实践能力培养的逻辑追本溯源。认为工程知识是工程实践活动的知识基础,它区别于科学知识、技术知识,具有相对独立性,其中工程隐性知识必须通过工程实践才能获得。工程实践具有情境性、独特性（不可替代性）和层次性等内在逻辑。工程硕士研究生教育要以工程知识为关键构建知识体系,要遵循工程实践的内在逻辑,科学合理地组织工程实践,使学生在实践中习得工程知识,提高工程实践能力。     

小学生语文学习态度研究

学习态度是影响学习行为的重要因素，在小学语文的教学工作中，教师也常常对学生说要端正学习态度，其意思就必须有一个积极，认真的学习态度，才能有好的学习成绩，但在态度转化的实际工作中，大部分教师主要是从认知方面进行的，即教育学生认识到学习语文的意义和重要性，而在我们的研究中则发现，影响语文学习效果最主要的因素不是认知，则是情感和意向，所以要使学生真正形成一种能够促进语文学习行为的积极的学习态度，关键在于使他们产生对语文学习的愉悦体验和强烈的投入意愿。     

中国古代生存思想初探

本文试图从个体生态、种群生态、群落学与物地理学以及生态系统与资源的合理开发利用等方面对我国古代的生态学知识作一初步总结，并对我国古代生态学思想的发展加以探讨。     

抓好初三职业导向课培养正确的职业理想

如何在初三年级进行职业理想教育 ,应是对学生思想教育的一个重要内容。在初三年级设置职业导向课 ,是培养学生树立正确职业理想的有效举措。我们进行了为期一年的实践与研究 ,现从三个方面阐述我们的实践与思考。一、理想教育在初三职业导向中的作用和意义。理想是一个人毕生为之奋斗的总目标 ,是对未来事业的想象与希望 ,是人的精神生活