全文获取类型
收费全文 | 1096篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 666篇 |
科学研究 | 152篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 127篇 |
综合类 | 64篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 90篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 50篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 88篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 63篇 |
2008年 | 80篇 |
2007年 | 69篇 |
2006年 | 72篇 |
2005年 | 43篇 |
2004年 | 45篇 |
2003年 | 48篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
排序方式: 共有1109条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
42.
采用文献资料法和逻辑分析法,借助生物适应理论探讨运动训练的本质,为提高运动员竞技能力提供理论依据。运动训练是有目的的改造人类自身的实践活动,其本质就是基于内稳态的生物适应,是对内稳态理论的应用与发展。运动训练中人体对训练负荷产生的应激反应,能引起有机体机能水平的适应性提高,适应过程和适应机理均可通过应激学说来解释。训练刺激会给机体内部带来正负两种效应:适应效应和疲劳效应。在有效的时间内,任何一次训练刺激最终表现为正负两种效应的综合。 相似文献
43.
欧洲运动员在撑杆跳高项目上占领先地位后,美国运动员开始向达到高成绩突飞猛进努力。为了继续获得成功,教练员和运动员必须掌握优秀撑杆跳高运动员必备的特征。研究的目的是利用不同的自变量,预测可能达到的最大高度。100名调查到全国的大学中随机挑选全国大学体育协会一级运动员,询问他们的100米成绩、身高、体重、助跑距离、撑杆长度、撑杆所能承受的最大重量、握杆高度和个人最好成绩,32名撑杆跳高运动员作了回答。相关数据显示和表明各种自变量之间关系并不密切,逐步多元回归方程分析表明:助跑距离和握杆高度是影响个人最好成绩最重要的因素。 相似文献
44.
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对兰州市部分高校学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。调查结果表明:兰州高校普通学生对户外运动的参与意向较高,男女生对户外运动的选择表现出极大的差异,男生在穿越、探险、攀岩等项目上选择的人数,明显高于女生,女生在登山、郊游、徒步等项目上的选择比例明显高于男生;愉悦心情为大学生参加户外运动的首选动机;但由于众多客观因素的限制,导致参与情况不乐观。研究结果为兰州高校学生户外运动的健康发展与科学指导提供了一定的依据,并对如何培养兰州高校学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。 相似文献
45.
46.
竞技体育的发展最根本的动力是人,在竞技体育管理中引入人力资源管理的理论,是对现代社会条件下竞技体育社会及其功能的客观认识。本文借鉴与竞技体育和人力资源相关的理论并结合当前的实际,对竞技体育中人力资源理论的相关问题进行了简要的分析。 相似文献
47.
当前,我国正处在以信息化带动现代化、实现跨越式发展的重要历史时期。教育部根据我国基础教育的实际,决定从2001年起用5至10年左右的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。面对新的教育形势,我们吴江市震泽中学确立了“立足校本,抢抓机遇,构建现代高中开放式网络学习支撑体系, 相似文献
48.
众所周知,好的环境能给学生积极向上的暗示,多姿多彩、轻松活泼、手脑并用、童趣融融的教育环境,能刺激学生积极参加活动。学生在这样的环境中,就会情不自禁地参与到学习中,也就在不知不觉中,培养了学生的想象能力和创造能力,从而使每个学生都能在原有的基础上获得更大的进步。然而,适合孩子成长的"环境沃土"需要教师为学生开发。那么,我们将如何创设一个适合学生成长的环境?一、利用环境,引领学生学习知识学生学习知识时在很大程度上依赖于环境,教师要将各学科的学习与环境紧密整合起来, 相似文献
49.
邯郸成语典故文化初探 总被引:1,自引:0,他引:1
邯郸有丰富的成语典故文化资源。有关赵文化的成语典故是邯郸成语典故的主体和核心,邯郸成语典故以其高度精练的语言浓缩了赵文化的各方面的历史信息。20世纪70年代末以后,有学者开始搜集成语典故,到20世纪80年代末逐渐提出了“成语典故之乡”的概念。收入邯郸成语典故的根本原则,应看其典故内涵与邯郸历史(包括政治、经济、文化等各个领域的历史)、地城或邯郸人物之间联系的密切程度。 相似文献
50.
马克思主义的哲学社会科学对社会历史发展作了全面科学的揭示。江泽民讲话强调哲学社会科学的重要性,体现了科学理论引导实践、社会意识特别是意识形态的社会意识反作用于社会存在、全面的社会进步现,以及人民群众创造历史、杰出人物推动社会进步等哲学思想。讲话中关于哲学社会科学的功能的阐述,坚持并发展了历史唯物主义关于观念形态之社会功能的思想。 相似文献