教学生学会做人

“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”陶行知先生的这句名青常常激励着我反思自己所从事的德育工作：你走进学生的心灵世界了吗？你用发展的眼光看待学生的生命了吗？你为学生的一辈子着想了吗？其实,教学生学会做人应成为德育工作的首要任务。     

学分制下高校体育课课内外一体化俱乐部制教学模式研究*

在学分制教学改革的推动下,课内外一体化俱乐部制教学模式通过将学校体育运动队和学生体育社团这两种当前国内高校的主要课外体育活动形式课程化,并且将其统一纳入到课外体育俱乐部进行统筹发展,从而拓宽了传统体育教学的形式,强化了课内体育和课外体育之间的延续性和互补性,完善了学分制下课内外一体化教学管理的构思,实现了因材施教、个性培养的学分制人才培养理念,多途径实现了学校体育教育的目标。     

“教育超市“的个性化授导——基于web的数据挖掘在远程教育中的应用

自1998年教育部批准清华大学等四校开展现代远程教育试点起,或从2000年“教育部现代远程教育试点经验交流会”正式启动重点大学的试点之后,中国远程教育以毋庸置疑的姿态进入第三个阶段,即开放灵活的远程学习(丁兴富,1992)。“服务”的办学理念悄然兴起,不断地深入人心,构建“沃尔玛”式的教育超市成为远程教育机构的梦想。“沃尔玛”超市为市民提供便利快捷个性化的服务启发着教育者们构筑具有其品牌效果的远程教育连锁超市。为学生提供优质的个性学习支持服务成为当前热烈讨论的话题,“个性化授导”应运而生。那么我们该怎样使这一理念付…     

基于Web的数据挖掘在远程教育个性化学习授导中的应用

远程教育本质上是一种个性化的服务, 它要为学习者提供量身定做的学习资源,而且对学习者使用资源的过程(即学习过程)进行教导、指导、引导、辅导、督导。而基于Web的数据挖掘技术为远程教育个性化服务提供技术支持, 旨在讨论其在远程教育个性化学习授导的可能应用空间。     

2004年考研英语全分析(上)--听力、阅读理解、英译汉

2004年全国硕士研究生入学考试已经进入倒计时阶段,新东方学校国内部针对历年的考研英语试卷(尤其是大纲样题,以及2002年、2003年考研真题),从听力、阅读理解、英译汉、完型填空和写作五大方面由表及里,进行透彻剖析,希望能对广大研友起一定抛砖引玉的指导作用.     

“红军精神” 代代相传

今年是红军长征胜利70周年。四川荥经,以红军烈士的名字命名修建了一所大型小学;这所小学的陶行知教育思想实践研究受到中国陶行知研究会、四川陶行知研究会的高度关注,于是有了本刊记者对荥经县陶研会常务副会长兼秘书长李正学的访谈——     

魅力引领 追求卓越——记贵州省遵义县第一中学校长贺孝忠

有一个人，不论严寒酷暑，不论刮风下雨，总在上学的第一时间站立校门口迎接师生；人进中年，肤色黝黑，体型富态，穿着朴素而不乏时尚，谈吐风趣而无架子，让人总觉一见如故；使一所西部山区“县城中学”在2006年创下高考奇迹，引起世人瞩目，媒体关注。     

基于Web的数据挖掘在远程教育个性化学习中的应用

远程教育本质上是一种个性化的服务,它要为学习者提供量身定做的学习资源,而且对学习者使用资源的过程（即学习过程）进行教导、指导、引导、辅导和督导,而基于Web的数据挖掘技术为远程教育个性化服务提供了技术支持,本文讨论其在远程教育个性化学习授导方面可能的应用空间。