如何对待有攻击行为的幼儿

家长或教育者通过表扬或赞赏的方式教育幼儿，即是赏识教育。幼儿尚未产生独立自主的意识，很在乎别人的看法。通过赏识教育，可以让幼儿卸掉心理胆怯害羞的包袱，充分调动幼儿的主观能动性。这样的激励能满足幼儿内心的需要，使“你能行”内化为“我能行”的积极行为，继而不断积累幼儿的成就感。     

插上翅膀去飞翔

刘星永远也不会忘记最后一次和表妹打羽毛球的情景。她笑着,跳跃着,挥舞着球拍,多么快乐啊!只是那一刹那,当她的腰不小心撞到桌脚的一刹那,一切都彻底地改变了。从那一天起,她就再也没能站起来,再也没能回到她熟悉喜爱的课堂。生活一下子偏离了它原来的轨道。     

小精灵教育:小课题中的大智慧

我校始终坚持"研、教、训"一体化校本教研模式,引导教师在教育教学中重视自主学习,坚持自我反思,追求自我发展,实现自我价值。要求教师在校本教研中以课堂教学实际问题为轴心,以学科研究活动为操作平台,实现教师的合作性智慧发展与共享。学校全面铺开教师个人小课题研究,以小课题研究为载体带动校本教研深入化,也以这个平台促成课题组教师合作研究。在教师个人小课题管理中寻求变     

男儿当自立

今年的“五一”节,13岁的宋帅特别地高兴,因为爸爸驾驶的大海轮要在连云港港口短暂停泊,妈妈要带他一起去看爸爸,算起来他已有小半年时间没见到爸爸了。临行前,宋帅认真地     

职业院校个性化英语教学大纲的设计

职业院校学生大都希望英语教学能够兼顾听、说、读、写、译各项能力,同时还希望能按自己喜欢的方式学习;教师有对工作量适中的需求,希望学校能创造条件促进其专业发展;社会不同地区、行业、工种对学生的英语能力需求不尽相同.鉴于上述三者的需求,合理设计英语教学大纲,是职业院校英语教学的根本出发点.     

寻找食人族——第四集：威廉的秘密

Outline故事主线 分别来自中国香港、印度、英国和澳大利亚的六位主人公为了寻找传说中的食人族踏上了开往南美的邮轮… …     

那些年，我们一起“读”过的“江西美景”

同学们，你是否还记得我们一起曾经读过的《桃花源记》《滕王阁序》《望庐山瀑布》《题西林壁》等经典文章、诗篇？
　　你是否一次次地被那些优美的诗词字句带到了美丽江西，而那些“美景”就仿佛种子一样在记忆中生根发芽，梦想着有一天能亲自到这些地方摘下朗读后的感动之花呢？     

独立制表体制外的逆袭者

独立品牌、独立制表人、草根制表大师……想念无论听到上述称呼中的哪一个,你的脑海中反映出来的都是同一批人。这批人没有雄厚的资金支持,没有完善的钟表制造设备,也没有成熟的产品销售和推广渠道,但是他们制作出的手表却具有一种特殊的魅力。最初的时候,这批人和他们的作品皆是以逆袭者的身份出现,     

用爱心编织孩子飞翔昀翅膀

我热爱教师这个职业,就像热爱阳光、空气和水一样。我的工作对象是一群天真可爱亦会调皮的孩子。下面所讲的两个教学小故事,都属于课堂中突发的意外,这些意外往往会给正常的教学程序带来一段“变奏曲”,教师应该善于捕捉教育契机,让学生能沐浴到爱的阳光和雨露,课堂更显“旁逸斜出”之美。     

“八分音符”成长记

一位留着胡须和卷发的作曲家满怀激情地在纸上写了一段曲子,又把它揉成一团扔到了纸篓里.他靠在座椅上,眼睛直勾勾地盯着天花板,聆听着心中激荡的旋律. 这时,被他扔掉的纸上正发生着一件奇妙的事情.他谱的那段曲子中的一个"八分音符"像蚂蚁一样扭动着身躯爬了出来.它觉得世界上的一切都是那么新奇.