曹雪芹的语言艺术——《林黛玉进贾府》语言试析

《红楼梦》自从问世那一天起,就受到人们的推崇和喜爱。作者不仅为我们展现了极为广阔的社会画面,还为我们刻画了性格各异,呼之欲出的几百个人物。在语言上,曹雪芹吸取了中国古典文学丰富的营养,同时又以生动、活泼的大众语言作补充,构成《红楼梦》绚丽多姿、丰富藴藉的独特的语言风格。     

构建高职“环境监测与治理技术”专业实践课程体系的思路与体会

本文针对如何构建高职环境监测与治理技术专业实践课程体系的问题,从构建该专业实践课程体系的前期准备工作、专业实践能力构成分析及构建实践课程体系实例提出了具体的思路,同时介绍了构建该专业实践课程体系过程中建立实践课程体系更新和调整机制、加强实践教学保障体系的建设、实践课程体系与理论课程体系的关系三方面的体会。     

国内外“双师型”教师培养机制与模式研究

近年来我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,但与发达国家的职业教育相比还存在一定差距,原因之一就是在"双师型"教师的队伍建设方面还不能应对当今职业教育的需要,文章重点从我国高职院校"双师型"队伍的现状分析入手,纵览国外成功经验,力求探询出我国"双师型"教师的培养机制与模式。     

司马迁笔下的英雄豪杰

《史记·列传》中,主要人物不是文人学者,而是英雄豪杰。在《本纪》、《世家》中塑造的政治人物固然还继续活动在《列传》中,但他们已不是主角。各《列传》中出现的英雄豪杰,是各具特征的人物形象。每个人物都是一种象征。他们不仅仅是联合起来推动世界的兴亡继起,而且是镶嵌在各《列传》的画框中的色彩和构图各异的人物画像。如果我们也从司马迁这个角度来看,他们不过是些有个性的人。是作为人的英雄豪杰,作为《史记》世界的组成部分的英雄豪杰。司马迁以自己的观点来记载和评价他们。他对英雄豪杰的评价,即是他对“人”的评价,又是他对历史的评价。英雄豪杰对于他,乃是再亲切不过的     

探春形象塑造与曹寅的生平经历

探春形象塑造中似融入了作者祖父曹寅的生平经历。探春首倡＂海棠诗社＂的情节似受到曹寅开办＂扬州诗局＂的史实的启发;探春有母、有舅不能认不敢认的庶出扭曲人格也与曹寅的经历极相仿佛;探春喜爱＂好字画＂、喜欢＂好轻巧顽意儿＂的雅趣性格似也与曹寅善书画、富收藏的生平经历紧密关联。曹寅应是作者塑造探春形象的原型之一。     

担起时代重任 坚实迈向新世纪──记党的十五大代表、重庆大学教授秦大同

担起时代重任坚实迈向新世纪记党的十五大代表、重庆大学教授秦大同张鹰＼张志芳＼赵修渝去找秦大同，那位传达室的老师傅对我们说，秦老师一天到晚地忙，除了大年初一，他是舍不得离开实验室的。见到秦大同，我们又知道，近来的一段时间里，身为共产党员的他除了忙，心里...     

《贝尼档案》面世

《贝尼档案》是产生于一个普通家庭的育儿生纪事。它之所以被称之为“档案”,是指这些生活纪事资料是不可复制的,在这一点上,它与一切档案一模一样。但这份档案由于它饱含着丰富的教育性,因此对广大家长来说具有无可怀疑的参考价值。“档案”起始于孩子的零岁,一当新生命来到人世,     

城市学校应特别重视劳动教育课

劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,在学校教学中应占有重要地位。因为这门课负有教育学生热爱劳动,养成正确的劳动习惯和形成良好的劳动观念,树立以劳动为光荣,以好逸恶劳、不劳而获、奢侈浪费为耻辱的观点,以及培养学生掌握劳动知识、技能技巧的重任.然而,现今特别是城市学校劳动教育课却没有得到应有的重视.人们看到,今天的学生,尤其是大中城市的学生,一般家庭条件较好,对劳动的重要性和必要性认识很不够,劳动观念十分淡薄,谈不上什么劳动习惯,好象劳动与他们毫无关系,甚至认为劳动(主要指脏和粗的劳动)是种低下的可耻的事.这种现象对青少年全面发展的培养乃至对社会所起的作     

师专有机化学实验课程改革的探索

文章根据师专有机化学实验的现状,提出改善实验环境,优化课程结构,规范操作训练,增加微型实验,开放实验室和严格考核制度等改革措施,并简要介绍实验教学改革的经验和实践效果.